trabalho pedagogia

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
EDUCAÇÃO FISICA – 1º SEMESTRE

LEIDIANE PEREIRA SANTOS

CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO NAS TENDÊNCIAS LIBERAIS E PROGRESSISTAS

UMBIARA
ITUMBIARA
2015

LEIDIANE PEREIRA SANTOS

CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO NAS TENDÊNCIAS LIBERAIS E PROGRESSISTAS

Produção Textual Interdisciplinar Individual do 1° semestre apresentado a Universidade Norte do Paraná- UNOPAR VIRTUAL, com requisito parcial para a obtenção de média bimestral na discplina Educação Fisica.

Itumbiara
2015

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.......................................................................................... 4
2. DESENVOLVIMENTO ............................................................................ 5
3. CONCLUSÃO......................................................................................... 8
4. REFÊRENCIAS ............................................................................... ...... 9

INTRODUÇÃO

A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais condições não se reduzem ao estritamente "pedagógico", já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta que, por sua vez, apresenta-se como constituída por classes sociais com interesses antagônicos. A prática escolar assim, tem atrás de si condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes concepções de homem e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola, aprendizagem, relações professor-aluno, técnicas pedagógicas etc. Fica claro que o modo como os professores realizam sou trabalho, selecionam e organizam o conteúdo das matérias, ou escolhem técnicas de ensino e avaliação tem a ver com pressupostos teórico-metodológicos, explícita ou implicitamente. O objetivo desse trabalho e explicar as diferenças das tendências pedagógicas liberais e progressistas e o papel de cada um na escola e o papel do professor.