Reforços Positivos

|Processo Comportamental e Efeitos | | | | |(Freqüência e Emocionais) | |Ser ficante da Isis há 2 |Não ficar com outras meninas na |Não magoa-la (reforço |Aumenta a probabilidade do | |anos; |frente da Isis. |negativo); |comportamento ocorrer pela retirada | |Gostar dela. | …

consequências, o reforço e a punição, onde o reforço é dividido em positivo e negativo e algo que não é uma consequência, a extinção. Reforço positivo refere-se a aplicação de um estímulo que é percebido como agradável, é somado ao repertório do indivíduo. Reforço negativo refere-se a retirada de algo indesejável que aumente o comportamento desejável do indivíduo. Punição é a aplicação de algo aversivo para o indivíduo. Extinção é a retirada de estímulos consequentes, tanto o…

Thorndike como base de suas formulações psicológicas do comportamento, às quais são marcadas pela preocupação com a aprendizagem. A lei do efeito é apropriada por Skinner para definir o comportamento operante, constituído por associações estímulo-reforço (positivo ou negativo) às respostas de um sujeito. Suas formulações resultaram na "instrução programada" e no "ensino melhorada" (utilizando o computador). (Fadiman e Frager, , cap. 7). Por outro lado, suas formulações fundamentam muitas…

freqüência, com isso ele criou o conceito de "Comportamento Operante", onde o aprendizado é feito pelas conseqüências. No comportamento operante temos quatro tipos de contingências : Reforço positivo, reforço negativo, punição positiva e punição negativa. Mas no experimento só utilizamos a contingência de reforço positivo, que é a apresentação de um estimulo agradável após o comportamento desejado, assim o tornando freqüente. No teste trabalhado, ao tentarmos condicionar o…

um estimulo condicionado, provocando uma resposta condicionada. Ambos os pensamentos fizeram com que Skinner desenvolvesse sua teoria sobre o Condicionamento Operante e o reforço positivo e negativo. Deveras, Skinner deixa bastante aparente a importância do reforço positivo na educação infantil, criticando, então, o reforço negativo, alertando que esse comportamento causava desinteresse ao aluno pela aula, professor (a) e pela matéria. No livro Ensino: As Abordagens do Processo, de…

behaviorista skinner o comportamento é causa dos meios externos em que o indivíduo se encontra.Apresentaremos aqui os seguintes temas: - Behaviorismo de Skinner - Condicionamento operante - Condicionamento respondente - Reforço negativo e positivo - Punição - Generalização. Behaviorismo de Skinner Criticado por uns, louvado por outros, B.F. Skinner vem-se firmando há anos…

situações de aprendizagem acontecem por punição, reforço positivo ou reforço negativo 1. Sempre que o Luís choraminga, a sua irmã sai da sala, deixando-o sozinho. A choraminguice do Luís tem diminuído. punição 2. Quando o pai da Joana se enfurece, ela concorda com tudo para ele se calar. Concordar quando lhe ralham tornou-se um hábito. Reforço positivo 3. Sempre que o Miguel protesta com a mãe porque quer sair, a mãe deixa-o sair. Reforço positivo 4. Sempre que a Daniela é meiga…

criança que está aprendendo a falar, como para o adulto que fala fluentemente, o ouvinte desempenha papel crucial. Sem os ouvintes, ou sem a comunidade verbal, o comportamental verbal não poderia ser adquirido. Nossas ações como ouvintes provêem reforço para as verbalizações dos falantes à nossa volta. Frequentemente isso ocorre forma inconsciente; seria uma raridade o ouvinte que relatasse " Estou reforçando o comportamento verbal desse falante". (Baum, 1999) O comportamento verbal…

diversos fatores variáveis . A busca pela droga, a mudança e transtorno emocional e por fim a perda de controle , as quais advém de um principio , o abuso de substancias psicoativas , que refletem o prazer . Através de uma explicação , a Teoria do Reforço prova que após a utilização da substancia o ser , tentara novamente entrar em contato com a droga , logo foram descritas áreas cerebrais onde agia tal sistematização . Quando demasiado o uso , a tolerância entra em vigor , aumentando…

possa ser condicionado. Lembrando que em algumas etapas do experimento nos utilizamos reforço positivo e modelagem. Segundo os autores reforçamento positivo é um procedimento em que há a apresentação de um estimulo consequente ou reforço positivo imediatamente após uma resposta, fazendo com que aumente a frequência dessa resposta. E a modelagem se dá para instalar novas respostas e facilitar a aprendizagem e reforço de respostas que se aproximam do desempenho desejado, contribui na…