Redaçao E Textualidade

COSTA VAL, Maria da Graça. Redação e Textualidade. Resumo Capítulo 1: Texto ou discurso: ocorrência linguística falada ou escrita, de qualquer extensão, dotada de unidade sociocomunicativa, semântica e formal. Texto: unidade de linguagem em uso, cumprindo uma função identificável num dado jogo de atuação sociocomunicativa. São elementos desse processo as peculiaridades de cada ato comunicativo, tais como: as intenções do produtor; o jogo de imagens mentais que cada um dos…

a diferença entre coesão e coerência e exemplifique. A coesão é um dos critérios mais importantes da textualidades, é uma ligação harmoniosa entre os parágrafos, para dar um significado ao que queremos passar, para que não haja uma repetição de palavras sem sentindo algum. E esta vem carregada de gramática, a coesão por si só não garante a textualidade, e sua ausência não impede a textualidade. Segundo Koch (1989), há dois tipos de coesividade: A conexão referencial: realizada por…

CAMARGO e BELLOTTO, 1996:74. AURÉLIO. COSTA VAL, 1991. PLATÃO & FIORIN, 1996. Bibliografia AURÉLIO. Veja-se FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Dicionário Aurélio eletrônico – Século XXI. COSTA VAL, M. da Graça. Redação e textualidade. São Paulo, Martins Fontes, 1991. CAMARGO, Ana Maria de Almeida; BELLOTTO, Heloísa Liberalli (orgs.). Dicionário de terminologia arquivística. São Paulo: Associação dos Arquivistas Brasileiros – Núcleo de São Paulo /…

MAIS COMETIDOS EM REDAÇÃO 1 1 A CONSTRUÇÃO DO TEXTO Para a construção de um texto é preciso à junção de vários fatores que dizem respeito aos aspectos formais e relações entre o texto e os elementos que o circundam, ou seja, falante, ouvinte, situação. Um texto bem construído e bem interpretado vai apresentar a textualidade, que é um conjunto de características que fazem de um texto, e não um sequência de frases. Existem sete aspectos que são responsáveis pela textualidade: …

TITULAÇÃO Mestre 1) EMENTA: A produção textual e a leitura. Análise da estrutura dos textos acadêmicos. Processos de textualidade e argumentação na produção do texto acadêmico. Gêneros textuais acadêmicos: conceitos, especificidades e formatação. 2) OBJETIVO DA DISCIPLINA NO CURSO: 1. Analisar e compreender o texto e a construção de sentidos. 2. Investigar os fatores da textualidade. 3. Analisar e compreender os aspectos da coesão e da coerência textual. 4.Analisar e…

DISCIPLINA: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL DOCENTE: FABIANA ANDRADE DISCENTE: HÉLENN TAMISE S. SANTOS Transcrição Como avaliar a textualidade COSTAVAL, Maria da Graça. Redação e textualidade. In ______.Como avaliar a textualidade. 3 ed. São Paulo: Martins Fontes, 2006. p.17-38. 1. Questões preliminares [...]. A conceitualização teórica, que busca estabelecer em que nível se situa e com que elementos…

discussão sobre a dificuldade de os alunos se manifestarem por escrito, Costa Val (2006, p. 26), coloca que a orientação escolar é falha, pois: (...) durante o período escolar, se alia a artificialidade das condições mais frequentes de produção de redação (escrever sem se preparar, sobre um tema imposto, para um recebedor indesejado que não será leitor, mas juiz, dentro de um prazo curto e predeterminado, sem possibilidade de revisão e reelaboração do próprio texto). O resultado, segundo…

"TEXTO E TEXTUALIDADE" A autora aborda o assunto texto, textualidade, coerência e coesão, fatores pragmáticos da textualidade e coloca alguns critérios para a análise da coerência e da coesão, como: a continuidade, a progressão, a não-contradição, a articulação como também os critérios para a análise da informatividade, tais como: imprevisibilidade, suficiência de dados. Nessa perspectiva, Ela faz uma explicação para situar o leitor, a respeito do que vem a ser um…

produção de textos em sala de aula ganhou papel relevante quando se trocou a redação, produção realizada pelo aluno (normalmente com tema proposto pelo professor), por produção de textos no ambiente escolar. Essa troca, unida a interações e propostas pedagógicas diferentes dentro do conteúdo linguística ,ganha considerável importância visto a necessidade de tornar o aluno leitor-produtor. Nessa perspectiva, substituir redação por produções de textos é propiciar ao aluno uma interação,…

texto, textualidade e textualização[1] Maria da Graça Costa Val (Faculdade de Letras da UFMG) O que é texto? Há algum tempo, entendia-se como texto apenas os escritos que empregavam uma linguagem cuidada e se mostravam “claros e objetivos”. Já não se pensa mais assim. Hoje, com o avanço dos estudos lingüísticos, discursivos, semióticos e literários, mudou bastante o conceito de texto. Falando apenas de texto verbal, pode-se definir texto, hoje, como…