Formação de moodle

Elaboração, distribuição e informações: UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS REITOR Prof. Clélio Campolina Diniz VICE-REITORA Profª. Rocksane de Carvalho Norton PRÓ-REITOR DE PÓS-GRADUAÇÃO Prof. Ricardo Santiago Gomez PRÓ-REITORA DE GRADUAÇÃO Profª. Antônia Vitória Soares Aranha PRÓ-REITORA DE EXTENSÃO Profª. Efigênia Ferreira e Ferreira DIRETOR DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - PROGRAD Prof. Fernando Selmar Rocha Fidalgo DIRETOR DO CENTRO DE APOIO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Prof. Fernando Selmar Rocha Fidalgo COORDENADOR DA UAB/UFMG Prof. Wagner José Corradi Barbosa COORDENADOR ADJUNTO DA UAB/UFMG Prof. Hormino Pereira de Souza Júnior DIRETOR-EXECUTIVO DA FUNDEP Marco Aurélio Crocco Afonso CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COORDENAÇÃO GERAL Prof. Fernando Selmar Rocha Fidalgo EQUIPE PEDAGÓGICA Cristina Gonçalves Ferreira de Souza Dutra Marcos Vinícius Tarqüinio Marcus Marciano Gonçalves da Silveira Ramiro Barboza de Oliveira EQUIPE MULTIDISCIPLINAR Celso Godinho da Costa Cristina Alves Menezes Rocha Fernanda Araújo Coutinho Campos Inajara Salles Viana Neves Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino Nara Maria Pimentel Pedro José Nascente Peixoto Priscila Rezende Moreira Rosilene Oliveira de Carvalho Thatiana Marques dos Santos PROFESSORES CONTEUDISTAS Aécio Antônio de Oliveira Anderson Pimentel Borges Antônio Mendes Ribeiro Carlos Eduardo Araújo de Mendonça Lima Cynthia Rúbia Braga Gontijo Eva Aparecida Vieira Júlia Eugênia Gonçalves Juliana Mendonça Rodrigues…

FUNDAMENTOS DE LINGUÍSTICA COMPARADA ............................ 402 ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NOS CURSOS TÉCNICOS DO CEFET-MG NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ...................................................................................................................................... 406 AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. ....................... 415 PORTAIS EDUCACIONAIS: UMA EXPERIÊNCIA DO PROJETO E-JOVEM COM SUA…

as TIC presentes ao longo do curso de graduação, principalmente pelo fato de se considerarem uma geração de jovens que procuram pesquisar conteúdos utilizando estas ferramentas. Destaca-se o uso do computador como uma importante ferramenta de ensino, uma vez que, segundo os alunos, este é bastante utilizado (para pesquisas e trabalhos, para consultar livros e artigos científicos disponibilizados pelos professores, além da possibilidade de acesso ao ambiente virtual de aprendizagem (AVA)…

.......................................................................................................................... 189 ESTUDO SOBRE A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA NA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES .................................................................................................. 195 CONHECENDO O MOODLE NA PRÁTICA: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES ................................. 200 A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A TUTORIA:…

desenvolvedor do objeto de aprendizagem CompEAD pela parceria. ... aos alunos participantes da pesquisa pelo aceite, engajamento e interesse. ... à Heide Heinen, pela monitoria nos cursos da primeira etapa da pesquisa. ... aos colegas e amigos Cláudia Zank, Letícia Rocha Machado, Larissa Ebeling, Gerson Luiz Millan, Magalí Teresinha Longhi e Marleni Nascimento Matte pela colaboração nos cursos e/ou com os instrumentos de pesquisa. ... à colega e amiga Ana Vilma Tijiboy pelo apoio e…

..............4 Etapas do trabalho...................................................................................................5 Justificativa ..............................................................................................................5 Revisão de Literatura ..................................................................................................8 A evolução da Educação à Distância ......................................................................8…

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO: RECURSOS DIDÁTICOS E TECNOLÓGICOS Fevereiro/2015 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling COORDENADORA DE GRADUAÇÃO Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati PRODUÇÃO DE MATERIAL Profª. Drª. Heliana da Silva EQUIPE DE COLABORADORES Prof. Argemiro Aluísio Karling Prof Me. Marisa Morales Penati FORMATAÇÃO Profª. Esp. Lucilene M. M. Rodrigues Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores.…

Bordinhão Diana e Araci Hack Catapan Capítulo 8 Design Instrucional para processos imersivos em redes interconectadas ....................................................................................................................173 Rosane de F. A. Obregon e Nilson Sá Costa Filho Sumário Capítulo 9 Inovação Mediada por Recursos Educacionais Abertos (REA): o caso da Universidade Aberta de Portugal ..................................................................................…

traçar um paralelo entre algumas representações depreen‑ didas no material (elementos provocadores) utilizado na prova oral (Lima, 2008) e em alguns vídeos que compõem parte dos textos de partida para a realização de tarefas co‑ municativas propostas na prova escrita. ANA ELISA FERREIRA RIBEIRO (CEFET MG) Resumo de Paper 18 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada GLOBALIZAÇÃO E CULTURA: PENSANDO A TRADUÇÃO DE NOVELAS A INSERÇÃO DOS QUILOMBOS NOS…

Murilo Guerreiro do Amaral, Universidade do Estado do Pará, Belém-PA. Robin M. Wright, University of Florida, Florida-EUA. Samuel Araújo, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro-RJ. Sérgio Figueiredo, Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianópolis-SC. Sonia Chada, Universidade Federal do Pará, Belém-PA. Sonia Ray, Universidade Federal de Goiás, Goiânia-GO. Cênicas Ana Flávia Mendes Sapucahy, Universidade Federal do Pará, Belém-PA. Maria de Lourdes Rabetti,…