Reconceitualização Do Serviço Social

epistemológicas Ivani Fazenda ..................................................................................... 17 Resultados de vinte anos de pesquisa: a importância atribuída às disciplinas escolares que objetivam a construção da realidade humana, social e natural no Ensino Primário da Província de Québec — Canadá Yves Lenoir, Abdelkrim Hasni e Johanne Lebrun .............................. 29 O olhar da pesquisa em educação sobre a multidimensionalidade subjacente às práticas…

Libro: A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas latinoamericanas. Edgardo Lander (org). Colección Sur Sur, CLACSO, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. setembro 2005. Disponible en la World Wide Web: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ www.clacso.org RED DE BIBLIOTECAS VIRTUALES DE CIENCIAS SOCIALES DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE, DE LA RED DE CENTROS MIEMBROS DE CLACSO http://www.clacso.org.ar/biblioteca biblioteca@clacso.edu.ar…

Libro: A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas latinoamericanas. Edgardo Lander (org). Colección Sur Sur, CLACSO, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. setembro 2005. Disponible en la World Wide Web: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ www.clacso.org RED DE BIBLIOTECAS VIRTUALES DE CIENCIAS SOCIALES DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE, DE LA RED DE CENTROS MIEMBROS DE CLACSO http://www.clacso.org.ar/biblioteca biblioteca@clacso.edu.ar…

Libro: A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas latinoamericanas. Edgardo Lander (org). Colección Sur Sur, CLACSO, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. setembro 2005. Disponible en la World Wide Web: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ www.clacso.org RED DE BIBLIOTECAS VIRTUALES DE CIENCIAS SOCIALES DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE, DE LA RED DE CENTROS MIEMBROS DE CLACSO http://www.clacso.org.ar/biblioteca biblioteca@clacso.edu.ar…

histórico atual e a imprescindível ressignificação do papel social do cidadão, devido à gama de problemas sociais, optou-se por eleger, nesse trabalho a Teoria Ator-Rede (TAR) enquanto base para as análises. A pesquisa documental se deu através do período entre 2004 a 2014 e contou com materiais como textos, reportagens, decretos, leis, depoimentos, artigos científicos, dentre outros. Como método de análise desenvolveu-se a Cartografia Social do cenário trazido pelas ações da Rede de…

novo paradigma. A analogia entre a lógica complexa e a lógica homeopática evidencia a equivalência dos pensamentos de Samuel Hahnemann, criador do método homeopático, e de Edgar Morin, proponente do método da Complexidade. As atuais exigências sociais diagnosticam a necessidade de mudanças na área da Saúde, e apontam alguns fatores diretamente relacionados à organização curricular nas escolas médicas. Entre os problemas presentes na educação médica, encontra-se a fragmentação do…

aprendemos Geografia, estamos necessariamente inseridos num contexto mais amplo da Educação, o que requer o conhecimento dos atuais debates, diretrizes e princípios sobre esse processo. 2. O processo de ensino­ aprendizagem ‑ A Educação e a função social da escola Nas últimas décadas temos assistido e, como educadores, participado direta ou indiretamente da busca da superação de uma “escola da fábrica”, voltada para a formação do mercado de trabalho, por uma outra que busque a…

processo adaptativo e se refere a quatro problemas básicos da existência: (1) territoriedade, ou onde encontrar territórios seguros com alimento, água e parceiros para a procriação; (2) hierarquia, que define a posição de um indivíduo na hierarquia social caracter´stica em todas as espécies; (3) identidade, caracterizando o que um indivíduo aceita como igual a ele mesmo (comida, parceiros) e o que ele rejeita (venenos); e (4) temporalidade, que envolve o problema das perdas e da…

Educação, cujas reflexões tomam como ponto de partida questões e temáticas da atualidade (MAGALHÃES, 2005), numa tentativa de superar uma historiografia da educação marcada por fatos políticos e econômicos, em detrimento de outras esferas da produção social (GATTI JÚNIOR, 1997). Nota-se, também, “um efetivo movimento de aproximação e identificação da História da Educação com os processos cognitivos que estão em curso no campo específico da História” (WARDE, 2006, p. 94). Foi essa…

vivemos no capitalismo, adquirimos nosso pão de cada dia, assim como nossas casas, carros, telefones celulares, camisas, sapatos e todos os ou­ tros bens necessários para garantir nossa vida no dia a dia. A riqueza a partir da qual muitos dos serviços que nos apoiam, entretêm, educam, ressuscitam ou purificam são fornecidos é criada por meio desses fluxos. Ao tributar esse fluxo os Estados aumentam seu poder, sua força militar e sua capacidade de assegurar um padrão de vida adequado a seus