Razoes Praticas Bordieu

3.3 Como o sujeito ver a sua prática discursiva.............................................................32 CAPÍTULO IV – O DISCURSO ARGUMENTATIVO PELO SOFISMO......................34 4.1 O sofismo gregoriano.............................................................................................3 5 4.2 O poder e o domínio em discursar...........................................................................38 4.3 A função da linguagem que favorece a prática discursiva...................

dos anos 60, uma resposta original, abrangente e bem fundamentada, teórica e empiricamente, para o problema das desigualdades escolares. Essa resposta tornou-se um marco na história, não apenas da Sociologia da Educação, mas do pensamento e da prática educacional em todo o mundo. Até meados do século XX, predominava nas Ciências Sociais e mesmo no senso-comum uma visão extremamente otimista, de inspiração funcionalista, que atribuía à escolarização um papel central no duplo…

do cientista britânico mostra-nos uma ciência flexível em seus métodos e procedimentos, contestando a existência de algo como “o” método científico. Para o próprio Darwin, os fatos podiam ser vistos de diferentes maneiras em uma teia complexa de razões. HERBERT SPENCER Herbert Spencer defendeu a escola privada até o fim da vida, porque considerava que a interferência do Estado, sendo igual para todos, poderia sustentar estudantes que não estariam, por natureza, aptos a competir…

Janeiro: DP&A, 2002. “Para a sociologia, não há técnica pedagógica neutra: todas são construídas e utilizadas em meio a valores e normas. [...] Olhar a educação do ponto de vista da sociologia é compreender que se a pedagogia é o fundamento das práticas educacionais, as crenças, os valores e as normas sociais são os fundamentos da pedagogia.” (pág. 09 à 10) RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da Educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. “Os estudantes da geração MTV mostram uma capacidade…

mudanças. Assim, o aprendizado organizacional pode ser interpretado como uma construção social que transforma c adquiridonhecimento em conhecimento abstrato responsável. A papel finaliza discutindo as implicações dessa conceituação aprender sobre práticas de gestão e pesquisa organizacional. PALAVRAS-CHAVE: aprendizagem cognição; estruturas cognitivas. organizacional; construção social; INTRODUÇÃO Este artigo centra-se na aprendizagem como evidenciado através da…

desconhecido. E os gramáticos, querendo ou não, causam essa sensação do desconhecido no povo. Podemos aceitar ou não aceitar, mas não ignorar que no chamado mundo ocidental e cristão, a instituição escolar tem sido braço do Estado e da Igreja. Bordieu e Passeron utilizam os verbos conservar, inculcar, consagrar, a fim de caracterizar a função objetiva da escola que é “ensinar o português padrão”, e assim procede quando se pensa na questão ensino de língua materna. Padrão exigido e…

e as interpretações. (BOURDIEU, 1989, p. 213- 214) Deste modo, o que Bourdieu acaba por sugerir é que o corpo de intérpretes do Direito possibilita decisões mais coesas do que em outras áreas, pois há “um corpo hierarquizado o qual põe em prática procedimentos codificados de resolução de conflitos entre os profissionais da resolução regulada dos conflitos”. (BOURDIEU, 1989, p. 214). Salienta o autor que é mais fácil o jurista se convencer de que o Direito se fundamenta em si…

política e economia. Crenças espiritualistas nortearam sua trajetória de vida. A constante preocupação e o envolvimento com o sofrimento de seus semelhantes seriam, segundo registro em seu diário, decorrentes dos chamados de Deus. Após observar a prática da Enfermagem em hospitais de quase toda a Europa e realizar estágio no Instituto Kaiserswerth, na Alemanha, o qual treinava diaconisas para as atividades de Enfermagem, Florence começou sua trajetória como enfermeira15-17. Em…

política e economia. Crenças espiritualistas nortearam sua trajetória de vida. A constante preocupação e o envolvimento com o sofrimento de seus semelhantes seriam, segundo registro em seu diário, decorrentes dos chamados de Deus. Após observar a prática da Enfermagem em hospitais de quase toda a Europa e realizar estágio no Instituto Kaiserswerth, na Alemanha, o qual treinava diaconisas para as atividades de Enfermagem, Florence começou sua trajetória como enfermeira15-17. Em 1853 atuou…

política e economia. Crenças espiritualistas nortearam sua trajetória de vida. A constante preocupação e o envolvimento com o sofrimento de seus semelhantes seriam, segundo registro em seu diário, decorrentes dos chamados de Deus. Após observar a prática da Enfermagem em hospitais de quase toda a Europa e realizar estágio no Instituto Kaiserswerth, na Alemanha, o qual treinava diaconisas para as atividades de Enfermagem, Florence começou sua trajetória como enfermeira15-17. Em…