Ranke E As Escolas M

alemão Gustav Klemm dedicou à história cultural da humanidade.4 Diga-se de passagem que ignorar esta oposição básica de perspectivas entre as visões francesa e alemã dificulta, entre outras coisas, o entendimento da corrente paramarxista conhecida como Escola de Frankfurt. Uma das opções possíveis para definir o deslocamento de paradigma na área das humanidades e das ciências sociais que se liga, em nosso século, a um processo mais ou menos longo cuja fase decisiva parece ter sido…

Gustav Klemm dedicou à história cultural da humanidade.4 Diga-se de passagem que ignorar esta oposição básica de perspectivas entre as visões francesa e alemã dificulta, entre outras coisas, o entendimento da corrente paramarxista conhecida como Escola de Frankfurt. Uma das opções possíveis para definir o deslocamento de paradigma na área das humanidades e das ciências sociais que se liga, em nosso século, a um processo mais ou menos longo cuja fase decisiva parece ter sido…

urbano: São Paulo, séculos XIX e XX Projeto temático Fapesp nº 05/5538-0.Coordenado por Maria Stella Martins Bresciani, Ciec – IFCH – Unicamp, 2011. 30 BRASIL. Boletim do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio, ano 3, 31 mar. 1952. 31 DIÉGUES Jr. M. Imigração, urbanização e industrialização. Brasília: Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais, Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos, Ministério da Educação e Cultura, 1985. 25 De 1945 a 1958 os imigrantes gregos apareceram…

humana o que a memória é para o indivíduo, é um método de investigação do passado, cujo resultado – processo e produto – não é facilmente analisável. O conceito científico História apresenta dois sentidos: - O tradicional, formulado no século XIX por Ranke, que identifica o rigor da crítica textual dos documentos com a palavra ciência; - O contemporâneo, formulado a partir da década de 30, em diversas nuances (modelo económico marxista, história quantitativa americana, teoria dos 3…

Ricupero; Domingos Savio da Cunha Garcia; Dauberson Monteiro da Silva; Celso Amorim e Luiz Feldman; Antonio Carlos Robert Moraes; Clodoaldo Bueno; Luís Cláudio Villafañe G. Santos; Arno Wehling; Carlos Henrique Cardim; Antônio Celso Alves Pereira; Paulo M. Buss; Lucia Maria Paschoal Guimarães; Helder Gordim da Silveira; Gerardo Caetano; Paulo Roberto de Almeida; Gelson Fonseca Jr.; Steven Topik; Synesio Sampaio Goes Filho; Guilherme Frazão Conduru; Fernando Guimarães Reis. ISBN:…

Havia nela uma idéia de progresso inevitável e cientificamente previsível, que segundo Benjamin levou a uma avaliação equivocada do fascismo, impedindo o desenvolvimento da luta contra sua expansão. A segunda é o historicismo, cuja origem vai de Ranke a Dilthey e que pretendia reviver o passado através de uma identificação afetiva do historiador com seu objeto (Gagnebin, 1994). 17 num momento de perigo” (1994, p. 224). O perigo, ao qual se refere Benjamim, está na…

de sua morte (Venturelli, 1978). 10 2.2. Dos anos 30 aos 60 Em 1934 se criou a primeira Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras do Brasil, o que ocorreu na Universidade de São Paulo, que então aparecia. Na mesma época também se fundava a Escola de Sociologia e Política. Para fazer frente à necessidade de professores, foram contratados vários mestres estrangeiros. Desse modo, Roger Bastide, Emílio Willems, Claude Lévi-Strauss passaram a trabalhar na primeira, enquanto Herbert…

atenção particular os anos de educação de Humboldt e as tensões psicológicas que influíram em algumas de suas decisões assinala, com 1 Segundo escreveu P. CLAVAL, 1974, p. 29. 2 A Academia de Minas de Freiberg fundada em 1766 era uma das grandes escolas de geologia e foi considerada ―um dos torrentes que conduz à moderna geologia‖ (HALL, 1976, p. 211). Humboldt estudou ali em 1791-92 e foi discípulo de A. G. Werner. 3 A bibliografia sobre Alexander Von Humboldt é bastante abundante.…

acentua temas diversos, como o estudo do cenário onde acontecem as relações trabalhistas, as condições de trabalho, os marcos da sociabilidade ou a transição de valores na sociedade. Essas características se encontram em dois grandes autores dessa “escola britânica” como são Hobsbawm e Thompson. Suas reflexões voltadas para analisar o papel da cultura na sociedade são fundamentais para entender a relevância do papel da comunicação na estrutura social. Numa de suas obras, A era do império,…

processo, 0 curso histórico das civilizações, Natureza e significado do materialismo histórico, K. Marx: Trabalho alienado e superação positiva da auto-alienação humana (M a n u s c rito s econ ôm ico -filos ófic os de 1844), K. Marx e F. Engels: A história dos homens [A id eologia a le m ã ), K. Marx: A libertação da classe oprimida (M is é r ia da Filos ofia ), K. Marx e F. Engels: Prática subversiva e consciência revolucionária ("Mensagem do Comitê Central à Liga de março de 1850” ),…