Ranke E As Escolas M

Organização e prefácio: Franklin Trein JEAN-JACQUES ROUSSEAU "Vinte Anos de Crise 1919-1939. Uma Introdu­ 'Textos Selecionados" ção ao Estudo das Relações Internacionais" Organização e prefácio: Gelson Fonseca Jr. Prefácio: Eiiti Sato J. M. KEYNES '.:4s Consequências Econômicas da Paz" NORMAN ANGELL '.:4 Grande Ilusão" Prefácio: Marcelo de Paiva Abreu RAYMOND ARON Prefácio: José Paradiso THOMASMoRE "Paz e Guerra entre as Nações" 'Utopia" Prefácio:…

adoraçção do veerdadeiro o Deus para p simbbólicos da d adoraçãoo de deuuses falso os e pagããos. Êless, em sua firme devoção a Deus alii em Babbilônia, foram f um ma grandee luz quee inundoou tôdas as numerossas provvíncias daquele d ppoderoso reino mundial m ou e louvo sobremaaneira a Jeová. ÓRIA DE EVE SER R GANH HA A VITÓ VER RSO 8: — “E Daniel assentou u no seu u coraçãão não se contaminnar com a porção o do manjjar do rei, nem co om o vinh nho que êle ê bebia; poortanto pediu p ao…

literatura destinada a desenvolver a mente e a personalidade da criança, já que não consegue estimular nem alimentar os recursos de que ela mais necessita para lidar com seus difíceis problemas interiores. Os livros e cartilhas onde aprende a ler na escola são destinados ao ensino das habilidades necessárias, independentemente do significado. A maioria da chamada "literatura infantil" tenta divertir ou informar, ou as duas coisas. Mas grande parte destes livros são tão superficiais em…

literatura destinada a desenvolver a mente e a personalidade da criança, já que não consegue estimular nem alimentar os recursos de que ela mais necessita para lidar com seus difíceis problemas interiores. Os livros e cartilhas onde aprende a ler na escola são destinados ao ensino das habilidades necessárias, independentemente do significado. A maioria da chamada "literatura infantil" tenta divertir ou informar, ou as duas coisas. Mas grande parte destes livros são tão superficiais em…