Sequência didática

e enriquecedor, ao universo escolar e á realidade social do aluno. Para tanto esta proposta de estudo da língua tem por finalidade desenvolver o gênero textual “crônica”. Para Bezerra (2002), o trabalho com gêneros textuais na sala de aula favorece a aprendizagem da oralidade, leitura e escrita de textos diversos, com funções específicas, visto que a orientação do professor não será mais a de considerar apenas o aspecto formal do texto escrito, mas o de proporcionar o uso efetivo de texto por parte dos alunos, abrindo-lhes oportunidades de se desenvolverem como cidadãos de uma sociedade letrada. Assim, a leitura e a escrita não serão apenas práticas escolarizadas. O gênero crônica é importante para os alunos, pois por meio dele, poderão conhecer diferentes textos, reconhecer ensinamentos e, a partir da observação de fatos do cotidiano, passam a refletir sobre as virtudes humanas. Segundo Moisés (1979), a palavra crônica vem do grego “choronikos” (relativo ao tempo), do latim Crhonica que designa uma lista ou relação de acontecimentos ordenados cronologicamente. Atualmente, a crônica é um dos gêneros mais ricos da literatura brasileira, atingindo um grau de excelência a ponto de transformar-se na principal porta de entrada da literatura para boa parte do público leitor. De acordo com Melo (1985), no Brasil, a crônica é o relato poético do real, situada na fronteira entre a informação da atualidade e a narração literária, portanto, situa-se entre o jornalismo e a…

Aluna: Aloisia de Matos Carvalho GÊNERO TEXTUAL: Crônica. PÚBLICO ALVO: Alunos do 1º ano do Ensino Médio. OBJETIVO GERAL: Estimular o gosto pela leitura e as particularidades do gênero Crônica OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desenvolver a competência leitora; Conhecer características do gênero crônicas; Produzir crônicas a partir dos estudos realizados; JUSTIFICATIVA: A leitura sempre foi motivo de preocupação constante dos profissionais que atuam na…

1. Quais características não pertencem a crônica? A. Um fato moderno está sujeito a rápida transformação e á fugacidade da vida moderna. B. Sensibilidade no contato com a realidade, busca emocionar. C. Narrativa informal, intimista, conversa ao pé do ouvido. D. Mergulha na construção da personagem com descrições físicas e psicológicas detalhadas. 2. Qual das alternativas abaixo não é uma crônica? A. ”Em mais de 40 mil escolas do país inteiro, 3 milhões de crianças e…

jornal Última Hora. Daí surgiram 29 crônicas, que formam um instrutivo, comovente e divertido diário de bordo, ambientado em várias cidades. O olhar curioso, irônico e delicado se demora em paisagens, monumentos, roupas, costumes. Mas as crônicas também nascem do convívio com o povo e com detalhes do cotidiano. Além das anotações de viagem, encontram-se evocações literárias, recordações de infância e reflexões sobre o país natal, do qual a escritora jamais se esquece. O livro conta ainda…

Introdução O trabalho a seguir apresenta textos sobre cronistas brasileiros na época do realismo do século XIX. Entre eles uns dos mais expoentes é Machado de Assis com trechos de algumas crônicas dele e trabalhos que exerceu durante a vida. Apresenta também explicação sobre ironia forma de usar e a sutileza dela que fica presente nos textos como forma de humor. Resumo Livro Didático Machado de Assis: vários estilos de narrar A produção literária no realismo no Brasil, nas…

METRÔ Cargo Operativo: Eletricista de Manutenção E s ta p ro v a é co m p o s ta p o r 3 6 distribuídas da seguinte q u es tõ es , form a: 2 0 ( v in te ) q u e s tõ e s o b je tiv a s e 6 ( s e is ) q u e s tõ e s d is s e r ta tiv a s , c o rre s p o n d e n te s a c o n h e c im e n to s e s p e c ífic o s , e 10 (dez) questões de interpretação de textos. INSTRUÇÕES leia com atenção 1. NÃO ABRA ESTE CADERNO ANTES DE RECEBER AUTORIZAÇÃO. 2. Verifique se seu nome,…

Sumário 1. INTRODUÇÃO A busca por uma melhor qualidade de vida é desejo da população, mas falta capacidade de entendimento relacionado aos fatores que ocorrem com seu corpo. Abusos constantes em torno da saúde humana são cometidos, trazendo consigo possíveis doenças crônicas, sobrepeso e obesidade. De acordo com BORGES et al (2009), “O conhecimento sobre um determinado desfecho em saúde pode ser útil para ajudar a evitar o surgimento de um agravo, podendo também influenciar na…

Faculdade de Ciências e Tecnologia - FCT/Unesp, Campus de Presidente Prudente, para obtenção do título de mestre no programa de pós-graduação em fisioterapia. Orientadora: Prof. Dra. Ercy Mara Cipulo Ramos Presidente Prudente 2009 Moreira, Graciane Laender. M837v Versão brasileira do Chronic Respiratory Questionnaire : estudo da validade de constructo e reprodutibilidade / Graciane Laender Moreira. - Presidente Prudente: [s.n], 2009 80 f. Dissertação (Mestrado) -…

Carlos Ribeiro REVENDO BRAGA: OLHAR RENOVADO SOBRE UM CRONISTA COMBATIVO Carlos Ribeiro * Resumo: O presente trabalho tem como objetivo abordar um aspecto pouco conhecido da obra do cronista Rubem Braga: o da crítica social presente em grande parte das crônicas, notas, artigos e reportagens publicados ao longo de sessenta anos de sua atuação como jornalista e escritor. O cronista lírico dos passarinhos e das borboletas foi também um jornalista combativo que não se furtou a…

TÓPICOS EM... EPIDEMIOLOGIA TÓPICOS EM... EPIDEMIOLOGIA Epidemiologia da dor crônica e dor neuropática: desenvolvimento de questionário para inquéritos populacionais* Epidemiology of chronic pain and neuropathic pain: Developing a questionnaire for population-based surveys Unitermos: dor neuropática, dor crônica, epidemiologia, questionário, inquérito populacional. Uniterms: neuropathic pain, chronic pain, epidemiology, questionnaire, populational survey. RESUMO Edson Duarte Moreira…