Sequência Didática - Crônica

Aluna: Aloisia de Matos Carvalho GÊNERO TEXTUAL: Crônica.
PÚBLICO ALVO: Alunos do 1º ano do Ensino Médio.
OBJETIVO GERAL: Estimular o gosto pela leitura e as particularidades do gênero Crônica
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Desenvolver a competência leitora;
Conhecer características do gênero crônicas;
Produzir crônicas a partir dos estudos realizados;
JUSTIFICATIVA:
A leitura sempre foi motivo de preocupação constante dos profissionais que atuam na educação. Geralmente, quem não lê (ou lê mal) também tem dificuldade para escrever e compreender o mundo de maneira menos expressiva. É preciso que o hábito da leitura seja desenvolvido de maneira adequada e prazerosa, útil e enriquecedora, ao universo escolar e a realidade social do aluno. Para tanto esta sequência didática apresenta aos alunos o gênero textual crônica que se trata de um gênero com um texto curto que oscila entre a literatura e o jornalismo a sátira, a ironia o uso da linguagem coloquial demonstrada na fala dos personagens a exposição dos sentimentos e a reflexão sobre o que se passa estão presentes nas crônicas. O gênero crônica é importante para os alunos, pois por meio dele, poderão conhecer diferentes textos, reconhecer ensinamentos e a partir da observação de fatos do cotidiano passam a refletir sobre as virtudes humanas.
Segundo Moisés (1979), quando o autor narra sua crônica tudo o que diz parece ter acontecido de fato, como se os leitores estivessem lendo uma reportagem, os fatos acontecem como se fossem por acaso. Mas, na verdade, o autor sabe que nada é por acaso na construção do texto, pois o cronista tem de explorar as potencialidades da língua, buscando construções de frases com várias significações descortinado dos leitores uma paisagem até então esquecida ou ignorada. É fundamental que o cronista se defina em seu tempo e espaço, compondo uma cronologia, não limitadora, mas sim esclarecedora de sua relação com o mundo.
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