Questao Norteadora

reflexivas da prática Entrevistas Tema: Saberes profissionais Profissional 1: Sheila Pereira Brasil Questão 1: Qual a atividade exercida na escola? Resposta: Coordenadora Pedagógica Questão 2: Quais os conhecimentos necessários para o desenvolvimento do seu trabalho? Resposta: Conhecimentos na área de formação filosófica, pedagógica e psicológica. Questão 3: Você se sente preparado para desenvolver sua atividade de trabalho? Resposta: Não totalmente,…

Explicar com detalhes o que pretende desenvolver no seu caminhar para tentar responder a primeira questão norteadora, Segundo objetivo específico: Explicar com detalhes o que pretende desenvolver no seu caminhar para tentar responder a segunda questão norteadora, Terceiro objetivo específico: Explicar com detalhes o que pretende desenvolver no seu caminhar para tentar responder a terceira questão norteadora, ● Procedimentos e instrumentos de coleta de dados: Elencar todos os…

Problematização (o que faz com que se tenha um problema sempre relacionando ao tema do estudo) Questão Norteadora (semelhante a Problematização porém é escrita em forma de pergunta) Hipótese do estudo (responde a Questão norteadora/Problematização) Justificativa (evidenciar a importância do estudo, porquê precisa ser realizado) Obs.: na monografia será definido junto ao orientador qual será mantido: a questão norteadora ou a Problematização 2…

ou as que ainda estima. Fale como essas preferências influenciam em sua vida social e em suas atividades profissionais no momento. Reflita e troque informações sobre as atividades propostas na Atividade Colaborativa e sobre as seguintes questões norteadoras: Qual a importância e contribuição da Literatura Infantil para as crianças? Qual é o papel do professor para incentivar o gosto pela leitura das crianças? Como deve estar preparado o ambiente para se contar histórias? O que é preciso…

Capa • Folha de rosto 1.4.2 Específicos 1.5 Justificativa • Folha de 2. Referencial teórico avaliação 3. Metodologia (opcional) 4. Cronograma • Sumário Prof.: Nadson Alves 15 TEXTO 1. Introdução 1.1 Tema 1.2 Problema 1.3 Hipóteses/ Questões norteadoras 1.4 Objetivos 1.4.1 Geral PÓS-TEXTO • Referências • Apêndices • Anexos Vamos por parte! PRÉTEXTO Texto Pós-Texto Prof.: Nadson Alves 17 PRÉ-TEXTO • • • • CAPA Folha de rosto Folha de aprovação Sumário…

Visão teorica sobre o objetivo do S.S junto a pratica das Politicas Sociais A questão social tem sido colocada, na nova proposta de reformulação curricular, como objeto do Serviço Social. Resgatar a concepção de questão social como forma de refletirmos sobre a possibilidade de a questão social, ou, as expressões da questão social, se constituir em nosso objeto profissional. O objeto do Serviço Social, neste sentido, está, intimamente, vinculado

intensivas e críticas. Primeiro objetivo específico: Ao propor a seguinte questão norteadora: Qual a percepção que a comunidade do Dique tem sobre a escola? Busca-se estudar o entendimento que a comunidade do Dique tem a respeito da escola. Para isso será necessário a aplicação de questionário e/ou entrevistas com alguns moradores. a, Segundo objetivo específico: Ao propor a seguinte questão norteadora: Qual a percepção que os sujeitos escolares têm sobre a escola…

........ 4 2 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA ................................................................. 5 3 JUSTIFICATIVA ............................................................................................ 6 4 QUESTÕES NORTEADORAS ....................................................................... 7 5 OBJETIVOS .................................................................................................. 8 5.1 Objetivo geral ..........................

do Prof. Dr. Fulano de Tal. Taquara 20__ SUMÁRIO 1 TEMA E SUA DELIMITAÇÃO 3 1.1 Tema 3 1.2 Delimitação do tema 3 2 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 4 3 JUSTIFICATIVA 5 4 Questões Norteadoras 6 5 OBJETIVOS 7 5.1 Objetivo geral 7 5.2 Objetivos específicos 7 6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8 7 METODOLOGIA 9 8 CRONOGRAMA 10 9 RECURSOS 11 9.1 Recursos humanos 11 9.1…

lampejos e ideias brilhantes iniciais não é necessário. Outra coisa, entretanto, é fundamental: curiosidade. É preciso estar curiosos a respeito de uma situação ou tema. Ou seja: é preciso ter dúvidas, reconhecer que não sabemos alguma coisa sobre a questão de nosso interesse. É por isso que um problema de pesquisa toma, frequentemente, a forma de uma pergunta. “O que será que...?” “Como tal coisa se caracteriza?” “Que sentido tem...?” “Por que tal processo acontece?” “Que diferenças…