Quando O Historiador Escolhe Um Tema Para Ser Estudado E

questões relacionadas à pressupostos teóricos e metodológicos da historiografia contemporânea. Discute os entrelaçamentos entre o fazer historiográfico e a constituição do que se tem denominado de “História das Mulheres” evidenciando, sobretudo, ser esse um capo pleno de multiplicidades visto que está ancorado em diferentes aportes epistemológicos, políticos e metodológicos. Discute, enfim, questões teórico-metodológicas relacionadas à abordagem pós-estruturalista nos estudos sobre…

eixos de construção da cidade: a história e a arquitetura. Com relação ao primeiro eixo, o temporal, entendemos que as histórias de Florença compostas pelos renascentistas correspondem a formas de construção de uma idéia da cidade. Paralelamente, o tema da concepção de cidade ideal, ou seja, uma elaboração espacial da cidade que será produto de uma concepção arquitetônica, revela uma abertura para a questão da estrutura política da cidade. Estas duas visões da cidade, a histórica e a…

Philippe Aries, História Social da criança e da família, obra que se tornaria clássica sobre a gênese da vida privada no 9 Anais do Museu Paulista. São Paulo. N. Sér. v.4 p.9-27 jan./dez. 1996 10 Ocidente (Aries 1981). Mas Aries era, na época, autor relativamente marginal entre os historiadores franceses, historiador diletante sem posições no mundo acadêmico francês, de modo que sua obra e seus objetos, hoje reconhecidos como perfeitamente alinhados com a Nova História,…

escolher um vestígio para análise e transformá-lo em documento (ou fonte), o historiador “inventa” a fonte, ou seja, é ele quem cria a fonte. Por isso, é importante que você compreenda que a fonte não existe por si só. Enquanto não for utilizada por um historiador, ela é um vestígio, um rastro do passado. Ao ser selecionada e analisada, ela vira um documento. É por isso que o autor afirma que “o trabalho do historiador é por definição uma operação seletiva”: é ele quem deve buscar o…

Histoire. Destacaremos como o historiador vai agir nas suas pesquisas nesse contexto de disputas teóricas, e quais seus novos métodos, do qual se destacou a interdisciplinaridade, que seria a História ligada as ciências sociais. Após o texto de José Carlos Reis, iremos demonstra uma analise das principais características dos fundadores de uma nova história, com argumentos do historiador Peter Burke relatando as transformações ocorridas entre os grupos de historiadores. Para tanto um novo…

O presente artigo tem como finalidade compreender como o ensino da Batalha dos Guararapes é ensinado nas turmas do 7º Ano do Ensino Fundamental na Escola pública Oscar Moura situada no município do Jaboatão dos Guararapes. Nosso interesse por este tema surgiu em razão da comemoração anual da Batalha (expulsão dos Holandeses no Brasil- 1648 e 1649), que ocorre no monte dos Guararapes e que mobiliza toda a cidade e cidades circunvizinha. A metodologia pensada para o projeto de pesquisa…

moderna. Este livro era inspirado na obra de Ptolomeu sobre reflexão e refração e entre vários assuntos, descreveu a estrutura do olho, o aumento aparente dos astros no horizonte, a duração do crepúsculo do Sol, a reflexão em espelhos esféricos etc. Estudado amplamente e extremamente influente, foi o primeiro trabalho conhecido que rejeitava a teoria grega de que o olho é que enviava raios ao objeto mirado. Também fez medidas detalhadas de ângulos de incidência e refração, estudou…

Sayonara Magda de Sousa Costa* Resumo São várias as pesquisas a respeito do Ensino de História, elaboradas atualmente. Neste trabalho discutiremos novas formas de abordagens do fazer historiográfico, baseando-se nos estudos feitos recentemente sobre o tema. Ao longo do trabalho iremos sugerir possibilidades metodológicas crítico-reflexivas de forma contextualizada e multidisciplinar para a formação do conhecimento histórico, na medida em que se destaca a importância da investigação em…

Sidonio Muralha EMENTA: OBJETIVOS: Identificar conceitos básicos que norteiam o trabalho do historiador e, ou do profissional da história; Analisar e compreender a função do conceito de “tempo” na construção do conhecimento histórico; Distinguir as “construções” utilizadas pelo historiador e pelo profissional da história na produção e veiculação do conhecimento histórico; Compreender a natureza do conhecimento histórico.

feita pelo historiador francês Georges Duby (s.d.), que traça um panorama sobre o ensino de história e produção historiográfica, muitas vezes, segundo ele mesmo, sem nenhuma ligação com o público alvo. Em primeira instância, Elza Nadai mostra como se deu, ao longo do processo histórico contemporâneo, a produção e o ensino de História no Brasil. Com a finalidade de despertar a atenção e fisgar o leitor, apresenta um comentário de Murilo Mendes de 1935, como assertiva de que a área precisa…