Qual O Grande Desafio Do Professor Ao Ensinar A Lingua Po

abrangência: a leitura; o papel do professor como facilitador da leitura e da escrita; a estrutura da escrita. No desenvolvimento, apresentamos tópicos como: aspectos da leitura funcional; interdisciplinaridade da língua; aspectos descritivos da leitura; aspectos do sistema visual; novas mídias e o dialogismo; o educador inspirador; cuidados com a produção escrita; a construção do parágrafo; informações para a construção de um canal significativo de comunicação entre o professor e os…

indivíduo com necessidades auditivas só sucede nos discursos, pois na prática o que se observa são educadores e escolas despreparadas para atender estas crianças. Sabe-se que transformar a escola em um espaço aberto e adequado ao ensino inclusivo é um desafio, pois muitos impedimentos são deparados, sobre os princípios da educação inclusiva. As dificuldades ocorrem devido ao despreparo dos educadores atuantes em classes de ensino regular. Sendo que este despreparo ocasiona em dificultar…

Cultura e Desporto Eduardo de Oliveira Elias Pró-Reitor de Graduação Leocádia Agláe Petry Leme Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Eduardo de Oliveira Elias Diretoria de Pós-Graudação e Extensão Diretor Silvio José Cecchi Gerentes de Pós-Graduação Vanessa Fabíola Nogueira Pancioni Patrícia Paiva Coordenador Geral de Pós-Graduação Mario Luiz Nunes Alves Coordenadora Geral de Pós-Graduação EAD Cláudia Regina Benedetti Coordenadora Geral de Extensão Joise Sartorelli Melare Diretor da…

giseldacostas@hotmail.com Introdução Este trabalho bibliográfico tem como finalidade tratar de fiscalizar o avanço do campo de pesquisa em Lingüística Aplicada (LA) que vem sendo realizado por vários Lingüistas aplicados nacionalmente e mundialmente, bem como a grande variedade de pesquisas até hoje já publicadas. Na primeira parte, faremos uma rápida retrospectiva dessa área de pesquisa e estabeleceremos a diferença entre duas ciências da linguagem com base em estudos de vários…

beneficiar de uma oportunidade única de ver como culturas diferentes da nossa pensavam, e como a matemática delas era diferente da nossa matemática, por causa do contexto histórico no qual estas culturas estavam inseridas. Os gregos antigos eram grandes pensadores. No entanto, para Aristóteles e Platão, o número só podia ser número natural maior que zero. Esta situação pode nos parecer estranha, mas só poderemos compreender as idéias que eles tinham se entendermos a maneira como eles…

intelectual. Abordaremos a inclusão e os princípios desafios para adaptações de alunos com déficit intelectual nas escolas regular de Itabuna enfocaremos a capacitações dos professores e as possibilidades adaptativas que lhe são disponíveis em seus ambientes de vida para entender e implementar o seu processo educativo e tratar o deficiente como todo mundo um ser em processo de aprendizagem e que as escolas precisam esta adaptadas e os professores qualificados para receber essas…

“A inclusão mobiliza a família, os professores, a escola e os profissionais de apoio especializado. Nos primeiros meses, pode gerar medo, angústia, tensão, dúvidas, tanto para a família como para escola”. Para ela, a escola ou a instituição de educação infantil torna-se inclusiva quando há um projeto pedagógico elaborado coletivamente, entre as instituições educativas, a família e os profissionais especializados. “A maior demanda encontra-se na esfera das atitudes, posturas, formas de…

Social Disciplina: Leitura e Produção de texto Aline Leite do Carmo – RA 428963 Susana da Silva Santos Mendes – RA 415491 Susana Angelita Silva Mengue – RA 409137 Suzana Ludwig Mendonça – RA 423329 Título: Leitura e produção de texto Professor: Luiz Roberto Wagner Porto Alegre 12 de Junho de 2013 Concepção de leitura – Etapa 1 Frequentemente ouvimos falar e também falamos sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito De…

palavras, os números, os coleguinhas, isso tudo me seduzia muito. Mas, tinha algo estranho comigo, ou simplesmente parecia ter. Estranho começar falando de sentir prazer em está nesse ambiente. Contudo, eu não gostava de ficar na escola. Realmente foi um grande problema para a minha mãe, que todos os dias me levava e tinha que trazer-me de volta, pois se ela me deixasse lá, eu fugia e como morava perto da mesma, logo estava em casa de volta. Passei muitos dias sem freqüentar a…

e até resistência ao aprendizado da segunda língua no momento em que a grade curricular se desdobra em várias disciplinas. Estou-me referindo a estudantes tidos como ―normais‖ no que se refere à sua capacidade cognitiva, isto é, aqueles os quais não foram detectados a priori nenhuma sintomatologia que justifique um bloqueio em sua capacidade de desenvolver seu intelecto e que, ainda assim, por algum motivo se sentem incapacitados diante de tal desafio. Nesse tema insere-se, também, a questão dos