Qual O Grande Desafio Do Professor Ao Ensinar A Lingua Po

EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO Estágio Supervisionado e Orientação para Práticas Profissionais em Língua Inglesa 1 Aluno Índice Relatório: Estágio Supervisionado e Orientação para Práticas Profissionais em Língua Inglesa 1 (ESOPPLI-1) 1. Introdução O presente relatório é fruto da experiência prática da disciplina ESOPPLI-1, ministrada pelo Prof. Dr.…

FACULDADE DE TECNOLOGIA TERRA NORDESTE – FATENE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL EDNA SANTOS SAMPAIO MOURA A DIFICULDADE NA LEITURA E NA ESCRITA DURANTE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CAUCAIA - CE Dezembro de 2010 2 A DIFICULDADE NA LEITURA E NA ESCRITA DURANTE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO¹ Edna Santos Sampaio Moura² RESUMO: O presente artigo, de caráter bibliográfico, reflete sobre as dificuldades na leitura e na escrita apresentadas pelos…

crianças, todas as crianças, são sujeitos de conhecimento e, como tal, quando crescem em comunidades letradas, não permanecem indiferentes ao código escrito e constroem conhecimentos sobre a leitura e a escrita, antes mesmo que algum adulto decida ensinar-lhes sistematicamente. O uso cotidiano e sistemático de situações de leitura e de escrita em seu universo cultural marca, desde o primeiro momento, as explorações das crianças com relação à escrita e à leitura. Neste processo, elas se…

traficantes, tão noticiados pela grande imprensa, além de todas as caracterizações sociológicas, políticas e sociais que possam ser feitas, também podem ser vistas como manifestação etnocêntrica. Tudo isso que se observa nas relações sociais ocorre no universo escolar. E até, por que não admitir, também na sala de aula, pois também nesse espaço ocorrem relações conflitivas e se manifestam divergências entre os grupos rivais. Se nos dermos ao trabalho de conversarmos com um professor…

almejado. Em primeiro lugar, discutiremos identidade cultural na pós-modernidade, depois, contexto educacional no novo paradigma e educação a distância. Em seguida, tentaremos relacionar autonomia com pesquisa, treinamento, independência e esclarecer o autodidatismo neste contexto. Por fim, faremos reflexões sobre papéis do professor, do aluno e da instituição relacionados à autonomia no contexto tecnológico e seus obstáculos e desafios. PALAVRAS-CHAVE: autonomia; novas…

ESEA – ESPECIALIZAÇÃO E ESTUDOS AVANÇADOS DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS ANGÉLICA ALVES DA SILVA PUGAS LEITURA E ESCRITA: PRÁTICAS ESSENCIAIS PARA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DO ALUNO Porto Nacional-TO 2013 ESEA – ESPECIALIZAÇÃO E ESTUDOS AVANÇADOS DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS ANGÉLICA ALVES DA SILVA PUGAS …

o espaço entre a aquisição da linguagem e a aprendizagem da escrita é muito pequeno. Portanto, escrever e ler são atos contínuos da formação humana; neles estão imbricadas questões que resultarão num bom ou mau leitor/escritor. O uso fluente da língua mãe nem sempre significa o uso correto e fácil da palavra escrita. Desenvolver um texto oral pode parecer simples, mas transpor esse domínio para a norma culta que a escola exige pode parecer penoso e, na maioria das vezes, uma tarefa…

objetiva tratar sobre a diversidade lingüística no Brasil, o ensino da língua e os mitos criados pelos falantes do Português do Brasil. Para tal, discorreremos sobre a Língua Portuguesa a partir da sua história, definiremos diversidade lingüística, o ensino do Português nas escolas e os mitos criados pelos falantes. O estudo permite-nos afirmar que é papel da escola ensinar o padrão da língua materna, respeitando as variações da língua e instruindo ao falante/aluno o discernimento de…

PERIODO IMPERIAL AO DIAS ATUAIS : 05 OS DESAFIOS DO EDUCADOR NO PROCESSO DE INCLUSÃO ::::::: 06 EDUCAÇÃO ESPECIAL - UM NOVO OLHAR: ENSINAR PARA QUE?: 07 CONCLUSÃO :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: 12 INTRODUÇÃO A educação especial é um desafio para o educador e educando; esse é um grande desafio em debate em toda…

FCE - FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO FCE – Faculdade Campos Elíseos Núcleo de Pós Graduação em Educação Rua Vitorino Carmilo, 644 – Bairro de Campos Elíseos São Paulo / SP - CEP. 01153-000 Telefones: 11-3661-5400 1 FCE - FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO SUMÁRIO 1 - Fundamentos Metodológicos - EJA.........................................................3 2 - Organização Curricular.......................................................