Qual O Enfoque Dado Pela Escola Comportamentalista Para O

indivíduo devia adaptar-se à máquina de forma mecânica e automática, complementando – a e contribuindo para a optimização do sistema. Nesta lógica clássica, temos basicamente três abordagens: – a de Taylor, Administração Científica; – a de Fayol, Escola Anatómico – Descritiva; – a de Weber, Modelo Burocrático de Organização. ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA (TAYLOR) Para Taylor, havia uma e única maneira de melhor executar qualquer tarefa (one and only best way). Definido o objectivo do…

formas.  Escola ABORDAGEM TRADICIONAL A escola local onde se realiza a educação. Seu processo é de transmissão de informações, um agente sistematizador de uma cultura complexa. Para Emile Chartier, escola é o lugar onde se raciocina; deve ser um lugar austero, para o aluno não se distrair. Aprender é uma cerimônia, o professor deve se manter distante do aluno. Aqui escola não é vida, mas faz parte dela. Professor como mediador entre aluno e modelo. Snyders considera que na escola…

tempo de vida de uma organização, ou os enfoques a serem considerados quando da sua avaliação. A possibilidade de modularização para os enfoques dados favorece a substituição ou inclusão de um novo sem que comprometa o funcionamento do modelo. No que se refere ao aspecto comportamental da organização, também buscou-se atender a premissa da estruturação. Para tanto as escolas que estudam o comportamento humano, principalmente a Escola comportamentalista ou Behaviorista, apresenta…

Respostas da Página 135. 1) O enfoque dado pela escola comportamentalista para os indivíduos ocorre sobre competências: conhecimentos, habilidades, atitudes e também sobre os traços de personalidade. Já para os grupos o enfoque acontece através da motivação, liderança, dinâmica de grupo, comunicação e cultura. 2) Concordo, pois é uma divisão hierárquica proposta por Abraham Maslow em que as necessidades de nível mais baixo devem ser satisfeitas antes das necessidades

justifica-se por serem estas teorias as mais bem descritas, embasadas e usadas. COMPORTAMENTALISMO Os comportamentalistas consideram o homem um organismo passivo, governado por estímulos fornecidos pelo ambiente externo. Comportamento é tudo que pode ser observado e tudo o que responde à mudança em contingências de reforço. Skinner é o teórico mais representativo da escola, comportamentalista. Para ele, o conhecimento é um repertório de comportamentos que se manifestam a partir de um…

Capitulo 3 Exercícios: 1. Quais as origens da Escola de Relações Humanas? Por que ela surgiu? 2. A experiência de Hawthorne tinha por objetivo descobrir estratégias para manipular o comportamento dos operários ou para melhorar as condições de qualidade de vida? 3. Quais as principais decorrências da experiência de Hawthorne? 4. A Escola de Relações Humanas tinha uma visão romântica e ingênua do homem. Por quê? Explique. 5. A visão de homem defendida pela Escola de Relações Humanas é…

empresas. Eles trouxeram uma nova visão da Administração. O foco dessa visão era a função ou a realidade objetiva, e não as vontades pessoais dos administradores. Questões do capitulo 8 1-Quais as origens da escola de relações humanas? Por que ela surgiu? Resposta: A escola de relações humanas surgiu nos Estados Unidos devido a onda de desemprego resultante da crise de 1929 e foi impulsionada pelos resultados da pesquisa na Western Electric. A partir destas questões, os…

Receptor e transmissor passivo, isto é, recebe e reproduz o saber sem interpretar e/ou questionar;  Insere-se no mundo a partir das informações (consideradas úteis por alguém) que lhe foi transmitido na escola; MUNDO  A transmissão do conhecimento se dá pela educação formal na escola, na família e na igreja.  Mundo externo ao individuo que, por sua vez, irá tomando posse gradativamente aso se confrontar com os ideias, as aquisições científicas (dogmáticas) e tecnológicas…

interesses dos alunos em relação aos conteúdos das disciplinas. Em segundo, vem a abordagem comportamentalista, que também se caracteriza pela ênfase no objeto, no conhecimento, utilizando, porém, de uma “engenharia” comportamental e social sofisticada para moldar os comportamentos sociais. A abordagem humanista vem em seguida, e o enfoque é o sujeito, com “ensino centrado no aluno”. No entanto, esse enfoque também tem características interacionistas de sujeito-objeto. A abordagem…

desenvolvimento e aprendizagem., sob a orientação do Professor Leonardo Hayne. Goiânia 2013/1 Questões para avaliação 1- De forma geral qual as principais correntes teóricas sobre aprendizagem e o que elas postulam. ENFOQUE COMPORTAMENTALISTA Jonh B. Watson (1878-1958) cunhou o termo behaviorimo para deixar claro que sua preocupação era com os aspectos observáveis do comportamento. O behaviorismo supõe que o comportamento inclui respostas que podem ser…