Qual Era O Objetivo Da Maiêutica Socrática

diferenciando novamente dos sofistas, Sócrates era contra, por exemplo, ao relativismo em relação à questão da moralidade e ao uso da retórica para atingir os interesses particulares. O autoconhecimento era um dos pontos básicos da filosofia socrática, pois a pergunta fundamental feita por Sócrates era: “o que é a essência do homem?”, e ele respondia que o homem é a sua alma (razão e o eu consciente → intelectual e moral). “ Conhece-te a ti mesmo”, fora uma frase escrita no Oráculo…

ilustrado pela célebre questão socrática “o que é...? O método socrático aborda um questionamento do senso comum, das crenças e opiniões que temos, consideradas vagas, imprecisas, parciais e incompletas mostrando a fragilidade desses entendimentos e relacionando-se à necessidade e possibilidade de aperfeiçoá-los através da reflexão. 9. O que significa a maiêutica socrática? É um método próprio de análise filosófica que Sócrates desenvolveu, denominado de “maiêutica” (em grego “parto…

principalmente através dos relatos de dois de seus alunos Platão e Xenofonte, bem como as peças teatrais de seu contemporâneo Aristófanes. Sócrates tornou-se renomado por sua contribuição no campo da ética. A ética socrática reside no conhecimento de vislumbrar na felicidade o fim da ação. Tem por objetivo preparar o homem para conhecer-se, tendo em vista que o conhecimento é a base do agir ético. Ao contrário de fomentar a desordem e o caos, a filosofia de Sócrates prima pela submissão,…

questão socrática 3 1.2 A descoberta da essência do homem 4 1.3 O novo significado de “virtude” e o novo quadro de valores 4 1.4 Os paradoxos da ética socrática 5 1.5 O método dialético de Sócrates e sua finalidade 5 1.6 O “não saber socrático” 1.7 A ironia socrática 1.8 A “refutação” e a…

A IRONIA E A MAIÊUTICA SOCRÁTICA NO ENSINO DE FILOSOFIA PARA CRIANÇAS. Sócrates (C.470-390 a.C.) nasceu e viveu em Atenas. Filho de um escultor e de uma parteira, conhecia a doutrina dos filósofos que o antecederam e de seus contemporâneos. Diziam que era um homem feio, mas que quando falava, exercia fascínio sobre os que o procuravam, sobretudo os jovens, passando horas discutindo em praça pública. Esta pequena biografia de Sócrates já nos aponta a postura de um exímio educador:…

indução e que consiste em comparar vários indivíduos da mesma espécie, eliminar-lhes as diferenças individuais, as qualidades mutáveis e reter-lhes o elemento comum, estável, permanente, a natureza, a essência da coisa. Por onde se vê que a indução socrática não tem o caráter demonstrativo do moderno processo lógico, que vai do fenômeno à lei, mas é um meio de generalização, que remonta do indivíduo à noção universal. Praticamente, na exposição polêmica e didática destas idéias,…

indução e que consiste em comparar vários indivíduos da mesma espécie, eliminar-lhes as diferenças individuais, as qualidades mutáveis e reter-lhes o elemento comum, estável, permanente, a natureza, a essência da coisa. Por onde se vê que a indução socrática não tem o caráter demonstrativo do moderno processo lógico, que vai do fenômeno à lei, mas é um meio de generalização, que remonta do indivíduo à noção universal. Praticamente, na exposição polêmica e didática destas idéias,…

dedicava àquilo que ele considerava a arte ou ocupação mais importante: maiêutica, o parto das idéias. A maiêutica socrática funcionava a partir de dois momentos essenciais: um primeiro em que Sócrates levava os seus interlocutores a pôr em causa as suas próprias concepções e teorias acerca de algum assunto; e um segundo momento em que conduzia os interlocutores a uma nova perspectiva acerca do tema em abordagem. Daí que a maiêutica consistisse num autêntico parto de ideias, pois,…

15/09/2014 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E PENSAMENTO PEDAGÓGICO Aula 1 A EDUCAÇÃO EM SÓCRATES E PLATÃO OBJETIVOS Possibilitar uma compreensão básica dos conhecimento filosóficos: etimologia, surgimento e desdobramentos. Despertar para a importância da filosofia no cotidiano humano. Estabelecer vínculos entre filosofia e educação, compreendendo o seu papel nas práticas pedagógicas. POR QUE FILOSOFAR? [...] e seu estudo é mais necessário para regular nossos…

o sofista como um demagogo e a persuasão visada pela retórica sofística é descrita como manipulação. Como o método socrático tem afinidade com as estratégias de argumentação usadas e ensinadas pelos sofistas, Platão salienta as diferenças: O objetivo do mestre não é a vitória mas conduzir o interlocutor a um conhecimento da verdade. * A discussão sofística é luta entre oponentes (erística); * A indagação filosófica é procura crítica e cooperativa da verdade (dialética).…