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PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO CAETANO DO SUL Estado de São Paulo Secretaria Municipal de Educação EME Professora Alcina Dantas Feijão CNPJ 59.307.595/0001-75 Profª Catarina Troiano Disciplina: Geografia Ano/Série: 2ª Ensino Médio Nome: GABARITO Turma: X Nº: --- Data: março/2013 1º Trimestre – 2013 Atividade 2 – Orientação Geo-Cartográfica OBJETIVO: Conhecer as formas de orientação e localização no espaço geográfico. 1. Complete as lacunas, utilizando os seguintes termos: a) Por influência da língua inglesa, na indicação do oeste pode aparecer um “W” (de West, em inglês) e na indicação do leste pode aparecer um “E” (de East, em inglês). setentrional, se estiver ao Norte do outro, e meridional se estiver ao Sul do outro. b) Um ponto qualquer da Terra pode ser c) Equador é o paralelo cujo plano é perpendicular ao eixo da Terra e está equidistante dos pólos geográficos, dividindo o globo terrestre em dois hemisférios: Hemisfério Norte ou boreal e Hemisfério Sul ou austral. oriente está a Leste ou nascente ocidente está a Oeste ou poente. d) O eo e) Quando abrimos os braços, ficando com o direito voltado para o nascente e o esquerdo para o poente, teremos a frente voltada para o Nor- te e as costas para o Sul. f) O Meridiano de Greenwich é a origem da contagem as longitudes, enquanto o Equador é a origem da contagem das latitudes. g) Latitude é a distância em graus de um dado ponto da superfície…

O conceito de biodiversidade está directamente relacionado com a: a) hidrosfera. ____ b) biosfera. ____ c) atmosfera. ____ d) geosfera. ____ (Seleccione com um X a opção correcta) 5. Classifique as seguintes afirmações em verdadeiras (V) e falsas (F). a) A Terra é um sistema fechado. ____ b) Os sistemas isolados são mais fáceis de obter em laboratório. ____ c) Os subsistemas da Terra são independentes uns dos outros. ____ d) Na geosfera actuam todos os outros subsistemas.…

gasolina pelo etanol foi possível porque ambos os líquidos: a) b) c) d) e) reagem exotermicamente com o oxigênio. fornecem produtos diferentes na combustão. são comburentes. possuem densidades diferentes. apresentam pontos de ebulição iguais. 04)Éter é normalmente usado para aliviar dores provocadas por contusões sofridas por atletas, devido ao rápido resfriamento provocado, por esse líquido, sobre o local atingido. Esse resfriamento ocorre porque: a) b) c) d) e) o éter é um liquido…

ultrasimplificadas sobre a função e o papel do sistema económico na sociedade. Para que a crise seja vencida precisamos de recuperar uma visão mais realista do mundo do homem, e moldar os nossos objectivos à luz desse reconhecimento. O industrialismo é um ramo precariamente enxertado na já longa existência da humanidade. O resultado da experiência ainda está em suspenso. Mas o homem não é um ser simples e pode morrer de mais de uma maneira. O problema da liberdade individual, tão…

APOSTILAS OPÇÃO A Sua Melhor Opção em Concursos Públicos 3. Uma liga de metal é feita de 2 partes de ferro e 3 partes de zinco. Razão = 2 (ferro) 5 1. INTRODUÇÃO Se a sua mensalidade escolar sofresse hoje um reajuste de $ 80,00, como você reagiria? Acharia caro, normal, ou abaixo da expectativa? Esse mesmo valor, que pode parecer caro no reajuste da mensalidade, seria considerado insignificante, se se tratasse de um acréscimo no seu salário. Escrevemos: Naturalmente, você já…

contudo, é considerar projetos de casos de estudo como sendo subconjuntos ou variantes dos projetos de pesquisa usados por outras estratégias, tais como experimentos. Por muito tempo cientistas incorretamente pensaram que o caso de estudo era apenas um tipo de projeto quase - experimental (o projeto de tentativa única para somente pós - testes). Tal concepção errônea foi finalmente corrigida, com a seguinte declaração aparecendo em uma revisão em projetos quase - experimentais :…

qual se contrapõe à regra das oxítonas. OXÍTONAS TERMINADAS EM PAROXÍTONAS TERMINADAS EM SÃO ACENTUADAS NÃO SÃO ACENTUADAS 4 PORTUGUÊS Por esta regra, entende-se porque acontece o seguinte: ACENTUADA hífen NÃO-ACENTUADAS hifens item, itens ACENTOS DIFERENCIAIS pôr (verbo) pára (verbo) pêlo (subst.) por (prep.) para (prep.) pelo (por + o) pélo (verbo péla (verbo) pôde (pret. perf.) pelo (por + o) pela (por + a) pode (pres. ind.) VERBOS TER E…

romano Avançar 11. 33. UFPR “... Dividiu-se em três partes o Universo, a cada qual logrou sua dignidade. Coube-me habitar o mar alvacento, quando se tiraram as sortes; a Hades couberam as brumosas trevas e coube a Zeus o vasto Céu, no éter, e as nuvens. A Terra ainda é comum a todos, assim como o vasto Olimpo.” HOMERO. Ilíada. São Paulo: Difusão Européia do Livro, 1961, p. 261-262. Segundo o texto de Homero, a origem do universo é explicada pela divisão feita por Cronos entre seus três…

INTRODUÇÃO Colegas, O projeto Y11 resulta da nossa interpretação do Programa de Matemática A do 11.o ano e da sua articulação com as atuais necessidades educativas dos alunos, contemplando, sempre que possível e desejável, o recurso às novas tecnologias. Conscientes da responsabilidade que temos como agentes educativos, procurámos construir um projeto não apenas consistente e rigoroso mas também apelativo, desejando que constitua um incentivo à procura de mais conhecimento.…

do direito, vassalos de seus métodos e ideais, subjugados em espírito enquanto discutimos o que devemos portanto fazer. Como se explica isso? Como pode a lei comandar quando os textos jurídicos emudecem, são obscuros ou ambíguos? O presente livro expõe, de corpo inteiro, uma resposta que venho desenvolvendo aos poucos, sem muita continuidade, ao longo de anos: a de que o raciocínio jurídico é um exercício de interpretação construtiva, de que nosso direito constitui a melhor justificativa…