Qual A Postura Do Professor Que Ira Assumir A Turma De Ed

de aula, conviva com os alunos e professores e habitue-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades, mas também repleto de alegria, realizações e sobretudo, cheio de crianças e jovens transbordantes de vida e vontade de aprender. Apresentará também as atividades desenvolvidas durante a realização do estágio. Realizado na Escola Municipal Honorina Azevedo sacramento, situada na Avenida 02 de Julho, na Cidade de Ruy Barbosa, composta por turmas de Ensino Fundamental I…

física chamada “meu corpo”. É através do corpo que se torna possível expressar e comunicar as experiências. A auto expressão do corpo e da mente se faz através de um equipamento físico, que inclui pele, voz, órgãos do sentido, nervos, músculos, posturas e gestos. Do ponto de vista meramente físico, a personalidade atinge até os limites de extensão do corpo. Com as mãos, a personalidade atinge pessoas e coisas, tocando, segurando, protegendo, agredindo, acariciando. Atinge pontos mais distantes

DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Prof.: Maria Clotilde Bastos Tutor a distância : Josefina Alves Ribeiro de Mendonça PORTO SEGURO Abril/2013 INTRODUÇÃO Ao longo de muitos anos o professor foi visto como um difusor de idéias incontestadas, como um profissional passivo, que apenas deveria repassar conhecimentos aos seus alunos, sem preocupar-se com a prática desenvolvida, nem com a contribuição da mesma para o avanço ou retrocesso

observação e regência no ensino fundamental II realizado pela aluna Uiara dos Santos Nascimento no período de 30/08/2011 a 31/12/2011, no Colégio Estadual Vera Lux. O estágio foi acompanhado pelo professor regente Rosivaldo Silvano dos Reis As atividades desenvolvidas na escola foram entrevistas com o professor, direção e coordenação pedagógica totalizando 200 horas de estagio supervisionado de regência no Ensino Fundamental II. SUMÁRIO…

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS SOROCABA -SP 2012 O Plano de Aula Projeto “Mercadinho” TURMA: 1º ano TEMPO PREVISTO: 3 MESES Objetivo compartilhado: Construção de um supermercado para brincar de compra e venda. Neste caso, o combinado foi que o produto final seria o dia do jogo. Objetivos didáticos: Favorecer a utilização da linguagem numa situação específica de comunicação, a partir do contato com variedade de gêneros numa situação do jogo de construção de compra e venda

em Metodologia do Ensino Fundamental do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás, para obtenção do título de Especialista, aprovada em 12 de maio de 2011, pela Banca Examinadora constituída pelos seguintes professores: ______________________________________________________________________ Ms. Giovanna Aparecida Schittini dos Santos ______________________________________________________________________ Ms. Anna Maria Dias Vreeswijk…

fisioterapeutas, pedagogos e outros, dentro da instituição hospitalar. Assim, contribuirá para a melhoria da qualidade da saúde e auto-estima da criança internada, para que a mesma se descubra capaz de aprender a aprender. Por conseguinte, o psicopedagogo irá por em ação um questionamento e reflexão de como se adaptar a este novo ambiente, provido de regras, normas, valores e função social. O mesmo deverá se conscientizar de sua identidade profissional e delimitar até onde vai sua…

transcender a este momento. Meu reconhecimento a orientadora Clevi, pelo comprometimento, pela sabedoria e incomparável habilidade para conseguir o melhor de mim. Minha consideração a tutora Analissa, pelas valiosas orientações e encorajamento. Aos professores, tutores de pólo e tutores de sede, coordenadores, pelos conhecimentos compartilhados, aos secretários da UFRGS e do Pólo de Três Cachoeiras, pela paciência, incentivo e dedicação dispensados em todos os momentos. A…

julgado adequado à aprovação da disciplina de Estágio Supervisionado em Matemática IV do Curso de Matemática da Universidade do Sul de Santa Catarina. Tubarão – SC, 18 de dezembro de 2012. ___________________________________________ Professor e orientador José Humberto Dias de Toledo Universidade do Sul de Santa Catarina RESUMO O relatório apresenta não só o objeto de estudo na modalidade EJA, mas todas as dificuldades encontradas por mim em um ambiente virtual.…

dificuldades que a escola encontra diante da inclusão escolar, sobretudo quando a instituição não está preparada e seus professores não possuem formação específica para incluir os alunos com algum tipo de deficiência. Tais alunos necessitam de metodologias diferenciadas, recursos didáticos que não os acabem excluindo por causa das diferenças. Daí a necessidade do professor ter uma postura diferenciada e formada diante da educação inclusiva. Assim, este estudo tem como objetivo tecer…