Trabalhoindividual

questões relaciondas ao seu desenvolvimento. Seguindo este constesto, qual deve ser a postura do professor que irá assumir a turma de Educação de Jovens e Adultos, no que se refere a legislação que trata sobre EJA, identidade do aluno da EJA, Experiência do aluno da EJA e a metodologia em sala de aula, explicar tambem como o Projeto Politico Pedagogico- PPP pode auxiliar na superação das dificildades relatadas no texto e explicar como a formação continuada pode contribuir para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem na Escola Paulo Freire. Este trabalho está relacionado com as grandes necessidades e as significativas emergências de repensar posturas pedagógicas presente nos trabalhos educativos, assim tornando as aulas mais atrativa e fazendo com nossos alunos possam vencer a cada barreira, tendo o apoio da escola e da família. Desenvolvimento O papel do educador deve englobar, também, aspectos como: maximizar o potencial individual, focalizar o desenvolvimento de habilidades, selecionar atividades apropriadas, providenciar um ambiente favorável a aprendizagem e encorajar a auto-superação e sempre estar em contato com a família. Em primeiro lugar, um bom projeto pedagógico, que começa pela reflexão, diferentemente do que muitos possam pensar, inclusão é mais do que ter rampas e banheiros adaptados. Um bom projeto valoriza a cultura, a história e as experiências anteriores da turma. As práticas pedagógicas também precisam ser revistas. Como as atividades são…

diferenças, os docentes precisam modificar a prática de marginalizar estes alunos e integrá-los no meio social, o ensino deve ser democrático e pautado no respeito e convívio a diversidade. A escola Paulo Freire necessita de professores humanistas que compreendam as especificidades dos alunos que são sujeitos construtores de sua história. Questão 2- Seguindo esse contexto, qual deve ser a postura do professor que irá assumir a turma de Educação de Jovens e Adultos, no que se refere a…

APARECIDA DA SILVA RÊGO AUTORIDADE DOCENTE E SUA LEGITIMIDADE: CENAS CONTEMPORÂNEAS PRAIA GRANDE 2013 RESUMO: Nas discussões contemporâneas em torno da educação, a autoridade do professor surge como uma questão polêmica, que gera divergências de pensamento até mesmo entre a própria classe docente. Pensar a autoridade num cenário onde o professor não dispõe mais de alguns mecanismos de controle sobre os discentes, tais como a…

realidade em todo o Brasil, fez-se necessário a intervenção dentro de certos contextos, para que houvesse uma melhoria geral em todos os aspectos nesta unidade escolar. DESENVOLVIMENTO Como a postura do professor, a sua formação continuada, projeto político pedagogico e algumas medidas de inclusão podem melhorar essa escola: 1. Medidas necessárias para que o processo de inclusão se efetive na Escola Paulo Freire. Para oferecer uma educação de qualidade para…

DE SANTA CRUZ – UESC MARIANA FERREIRA SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO III ILHÉUS – BAHIA JANEIRO/ 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC MARIANA FERREIRA SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO III ira, para efeito de avaliação parcial na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado III do curso de Licenciatura de Ciências Biológicas, Universidade…

PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA. Blasius Silvano Debald* “Quando o professor quer mudar, tem que se fortalecer”. (Celso Vasconcellos) RESUMO: A docência no Ensino Superior ainda é um desafio, pois nem sempre o professor está disposto a partilhar com os acadêmicos o processo educativo. Democratizar o espaço da sala de aula, parte do pressuposto de que a prática pedagógica deve ser permeada pela pesquisa, contribuindo para a descoberta e para o desenvolvimento de uma atitude de autonomia…

educadores. Na obra A Pedagogia da Autonomia, Freire, Paulo (1996), uma questão nos é latente - Que postura o educador deve manter a fim de promover uma educação transformadora? Este artigo tenta responder a essa questão apartir do pensamento de Paulo Freire, apresentado em sua obra - Pedagogia da Autonomia – fazendo um paralelo com sua consagrada obra Pedagogia do Oprimido. Esperamos dessa forma traduzir as idéias desse grande pensador da educação tornado-as mais acessíveis (Palavra…

7 ANEXOS ANEXO A ANEXO B ANEXO C ANEXO D Relatório do Estágio Supervisionado nas Séries Finais do Ensino Médio. Relatório apresentado á Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC/EaD como requisito parcial para avaliação da disciplina Estágio Supervisionado ll do 5° período do curso de Licenciatura em GEOGRAFIA do Circuito 13 – UP IGUATEMI/BA sob a orientação da professora Carmen Lucia Figueredo R. Rivas e o Tutor Antonio Amaral …

Curso normal em nível médio – professor de educação infantil RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR DE HABILITAÇÃO PROFISSIONAL Ervália-MG 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR DE HABILITAÇÃO PROFISSIONAL Relatório de Estágio Supervisionado apresentado à E. E. Professor David Procópio sob orientação da professora Andréia Franco, em atendimento às exigências para a obtenção do título…

de Sinais- Libras, Projeto de Ensino em Educação e Seminário Vlll. – 8º semestre. Manhuaçu INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por tema central refletir sobre a inclusão na escola pública, a relação professor-aluno na educação de jovens e adultos, a importância do projeto político pedagógico na vida da escola. Durante a realização da pesquisa, também buscou-se levantar algumas reflexões acerca das necessidades formativas dos professores. Na vivência…