Qual A Diferença De Relaçao Do Poder E Do Saber

riscos?” 3 2. QUESTÕES DO PODER 4 1. Há algumas coisas que você não conseguirá 4 2. Como negociar faz muita diferença 4 3. “Recursos” não são o mesmo que “poder de negociar …

com quem ele se encontra numa relação transferencial. A partir deste momento, Hamlet se mobiliza em busca de um encontro com o espectro do pai, na esperança que este lhe fale, acompanhando-o, para que o fantasma do pai lhe fale, indagando-o para que este lhe fale. O espectro fala a Hamlet de uma profunda humilhação a que fora submetido, contando-lhe a situação desonrosa em que morreu, a condição pouco nobre na qual foi traído pelo irmão. Claudio tirou-lhe a vida, o poder, e ainda tomou…

A aprendizagem segundo Freud Capítulo 3 O DESEJO DE SABER: Uma teoria freudiana da aprendizagem Anna Freud buscou transmitir aos educadores uma noção daquilo que seria, para Freud, o desenvolvimento da criança. Pode-se, atualmente, fazer o mesmo, tendo-se em mente todas as ressalvas feitas e centralizando a discussão em aspectos menos considerados até agora. Ao invés de abordar, como foi feito até hoje, o desenvolvimento da criança em termos de fases psicossexuais (oral, anal…

pensava sobre determinantes psiquicos que levam a pessoa a desejar saber. Por que a criança pergunta tanto ? Por que chove, por que exitem noite e dia, por que... porque... Para Freud o por que das crianças tem fundamento em duas questões. Por que nascemos ? Por que morremos ? Isso se resume no mundo classico de onde viemos ? Para onde vamos ? Para Freud há um momento capita e decisivo na vida de cada ser humano, da "descoberta" a diferença sexual seres com ou sem pênis. Não é uma…

1) O que é conhecimento? O que é saber? Qual a diferença entre conhecimento e saber? O conhecimento é apenas provável, é produzido no momento de nossa confrontação com a realidade, O conhecimento é efêmero e sua validade cessa no momento em que nossos conhecimentos destituem seu valor. O saber representa o recorte dado pela ciência no conhecimento. A diferença entre o conhecimento e saber, o saber corresponde ao conjunto de conhecimentos que são metodicamente transmitidos por meio de processos

A escola sempre teve dificuldades em lidar com a pluralidade e a diferença. Tende a silenciá-las e neutralizá-las. Sente-se mais confortável com a homogeneização e a padronização. No entanto, abrir espaço para a diversidade, a diferença e para o cruzamento de culturas constitui o grande desafio que a chamada a enfrentar. Através desse trecho pude constatar que ser professor no século XXI significa enfrentar desafios. Ainda maior é o desafio de quem se propõe a formar futuros…

noção de raça como critério principal para tratar e explicar as diferenças humanas. Com esse intento a UNESCO implementa um grande projeto de luta contra o “ódio racial”. A inicial critica construída pelo conjunto de estudos protagonizados pela equipe da UNESCO fundamentava-se, substancialmente, na ideia de que as teorias racialistas clássicas se alicerçavam em uma intrínseca relação entre a esfera da cultura e a biológica, relação que encerrava o seu maior equivoco. Foi Franz Boa o…

foco para a educação popular nas diversas camadas sociais, analisando as comunidades a partir dos costumes e tradições culturais de cada grupo. É importante destacar que este também relata sobre a dualidade da educação e a forma como é atrelada ao poder, sendo que esta educação deve visar a liberdade e a igualdade. Vale ressaltar que Brandão possui graduação em Psicologia, especialização em Educação, mestrado em Antropologia, doutorado em Ciências Sociais, pós- doutorado em Antropologia…

Foucault e Leibniz, emerge a falsa evidência de que os anos 70, os de colaboração intensivo com Félix Guattari, tinham ignorado esse método de “collage” na história da filosofia que ele tinha praticado na década de 60, e que ele justificara em Diferença e Repetição como dando origem a “um Hegel filosoficamente barbudo, um Marx filosoficamente calvo, assim como um Gioconda com bigode”[3]. Foi-se impondo a ideia de que Deleuze teria consagrado a década de 70 apenas a trabalhos de…

1) Qual a relação existente entre a filosofia idealista de Platão (sua explicação sobre alegoria da caverna e o mundo das ideias) e a sua defesa do governo dos filósofos? A relação entre essas duas coisas é que os homens que vivem na caverna representam a humanidade, a caverna representa o mundo dos sentidos, e as pessoas que passam lá atrás representa o mundo das ideias, para termos acesso ao mundo das ideias devemos fazer uso da razão, para ele o mundo das ideias era “eterno e…