Qual A Diferencia De Um Texto Poetico E Cientifico

realização desta tese. Aos meus alunos que, com suas dúvidas e colocações, me ajudaram a conceber, reforçar e testar muitas das idéias presentes neste trabalho. Aos amigos professores do COGEAE, em especial ao Charles McNaughton, pela leitura do texto e tradução do resumo. A toda equipe do IBET, à qual tenho a satisfação de integrar como professora e pesquisadora, em particular ao querido amigo Eurico Marcos Diniz de Santi, cuja capacidade de trabalho me impressiona a cada dia.…

de signos para expressar ideias e representações. Isto é o que chamamos de: a) Linguagem. b) Abordagem. c) Pensamento. d) Teoria. 18. De acordo com Marilena Chauí, "a lógica ocupa-se com a linguagem formal ou com a linguagem simbólico-científico. Por ser um discurso ou uma linguagem que fala de outro discurso ou de outra linguagem, se diz que ela é uma": a) Retrolinguagem. b) Metalinguagem. c) Disfunção linguística. d) Ironia. 19. No século XVII dois pontos de…

do comportamento humano. (20 pg. -) 20) RIBEIRO, A. Presentificação, impulsos globais e espaço urbano (13 pg. -) 21) RIBEIRO, A. Sociabilidade, hoje: leitura da experiência urbana (11 pg. -) (G) 20) HARVEY, D. A condição pós-moderna (100 pg. – texto dividido em três partes) 21) EGLER, T. Refletindo a transição da sociedae industrial para a sociedade da comunicação (XXXX) (H) 21) SANTOS, M. Da totalidade ao lugar. (14 pg. -) 22) IANNI, O. A sociedade global (22 pg. -) (I) 23)…

Rossinetti Rufinoni Silvio Gallo Walter Omar Kohan Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP Instituição responsável pelo processo de elaboração dos volumes 1) As opiniões, indicações e referências são de responsabilidade dos autores cujos textos foram publicados neste volume. 2) Em todas as citações foi mantida a ortografia das edições consultadas. Tiragem 27.934 exemplares MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala…

PARTE I – LÍNGUA ESPANHOLA Texto I – para los ítems de 1 a 10 y de 21 a 25 El Surrealismo 1 Texto II – para los ítems de 11 a 25 El Surrealismo en el cine 1 4 7 10 13 16 19 22 25 28 El movimiento surrealista resume una de las tendencias vanguardistas más originales del siglo XX. Fue el intelectual francés André Breton quien publicó el primer Manifiesto Surrealista (1924), a partir del cual se definieron algunos de sus compromisos más destacables. Al…

MÚSICA, À PALAVRA E À IMAGEM MAIOR INDEPENDÊNCIA a)A Música Na música verificaram-se as seguintes modificações essenciais: A música apresenta o texto Música que intensifica o efeito do texto Música que impõe o texto Música que ilustra Música que pinta a situação psicológica A música facilita a compreensão do texto que interpreta o texto que pressupõe o texto que assume uma posição que revela um comportamento A música é a mais valiosa contribuição para o tema t. 1 A grande quantidade…

CADERNO DE EXERCÍCIOS DE FILOSOFIA Professor Admilson Prates Conteúdo: Mito e Filosofia: funções do mito. Condições históricas para o nascimento da Filosofia. A filosofia e o Filosofar. QUESTÃO 01 Sobre a dimensão cultural do homem, atente ao texto a seguir: O homem, dizia Schelling, tem, profundamente escondida em si, uma ‘cumplicidade com a criação’, pois que lhe assistiu as origens. Seja de onde for que tenhamos vindo, estamos aqui. Encontramo-nos no mundo, em meio a outros…

FACULDADE PITÁGORAS – CURSO DE DIREITO-1º. PERÍODO-2013-2 Teoria da Argumentação Jurídica MANHÖ Profa. Marília C Rodrigues Roteiro aulas – textos e exercícios incluídos O presente conjunto de textos não esgota todo o conteúdo de nossas aulas, mas servem para direcionar nosso estudo conforme o conteúdo programático explicitado adiante. Por isso, fique atento e anote o máximo possível durante as aulas, bem como consulte, o máximo possível, a bibliografia sugerida. Objetivos da…

avançar a compreensão das regras que orientam a leitura e a escrita, os alunos desenvolvem conhecimentos e capacidades diversas, relativos à natureza e ao funcionamento do sistema alfabético e da ortografia, além de explorar uma multiplicidade de textos. Assim, desde o início, percebem o que é a escrita, para que e como se usa, com quais características, formatos, estruturas, recursos, conteúdos e apresentações gráficas. A aprendizagem da escrita e dos conteúdos que se veiculam por…

Al-Chueyr Pereira Martins Maria Elice Brzezinski Prestes355 Capítulo 15 SOBRE OS AUTORES365 Prefácio O Projeto Ensino de Ciências e Cultura: revelando novas fronteiras, apoiado pelo Edital Casadinho do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), tem estabelecido desde 2008 uma parceria entre pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática da Universidade Federal do Rio grande do Norte (PPGECNM-UFRN) e…