Qual A Concepção De Democracia Para As Boas Relações Soc

praticamente ilimitada (Barlow, 1999, p. 145-156). Tais qualidades remetem à multiplicidade de aspectos do trabalho cotidiano dos professores. Cada qualidade de um professor, cada dimensão do ensino exige o seu oposto. E é exatamente nisso que re-544 Educ. Soc., Campinas, vol. 25, n. 87, p. 537-571, maio/ago 2004 Disponível em O professor e seu mandato de mediador, herdeiro, intérprete e crítico side esse caráter paradoxal da profissão que torna inoperante toda redução do papel dos…

nos marcos dos limites impostos na conjuntura de uma política econômica e das correlações de forças políticas presentes nas disputas no seio da sociedade, buscando superar tanto as visões fatalistas quanto conformistas em relação aos processos e relações sociais. O enfoque se desenvolverá em três momentos: Primeiramente farei um breve resgate da formação do padrão brasileiro de proteção social, tendo em vista seus principais elementos e mudanças. Posteriormente buscar-se-á delinear…

nos marcos dos limites impostos na conjuntura de uma política econômica e das correlações de forças políticas presentes nas disputas no seio da sociedade, buscando superar tanto as visões fatalistas quanto conformistas em relação aos processos e relações sociais. O enfoque se desenvolverá em três momentos: Primeiramente farei um breve resgate da formação do padrão brasileiro de proteção social, tendo em vista seus principais elementos e mudanças. Posteriormente buscar-se-á delinear a…

prevenção .... 121 Leila Sollberger Jeolás A Pesquisa Qualitativa e a história de vida ............................... 135 Maria Angela Silveira Paulilo Alimentos Transgênicos: Uma Abordagem Social ..................... 149 Cristiano Guedes de Souza Serv. Soc. Rev. Londrina v. 2 n. 1 p. 1-153 jul./dez. 1999 EDITORIAL Serviço Social em Revista comemora um ano de vida e traz a público o número um de seu segundo volume. É com alegria que vemos nossa revista seguir cumprindo os…

professor do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). E-mail: ferreira@power.ufscar.br ** Doutora em História Social pela E-mail: bittar@power.ufscar.br USP e professora do Departamento de Educação da Educ. Soc., Campinas, vol. 27, n. 97, p. 1159-1179, set./dez. 2006 Disponível em UFSCAR. 1159 A ditadura militar e a proletarização dos professores thus took place: those who originated from “upper” classes became…

State. Confessionalism. Secularity * Doutor em Educação e professor titular do Núcleo de Estudos em Políticas Públicas de Direitos Humanos, da Universidade Federal do Rio de Janeiro ( UFRJ ). Home page: www.luizantonio.cunha.nom.br Educ. Soc., Campinas, vol. 30, n. 106, p. 263-280, jan./abr. 2009 Disponível em 263 A educação na concordata Brasil-Vaticano m 13 de novembro de 2008, a imprensa brasileira noticiou a chegada do presidente Lula em Roma, visando…

outras terras fora da Europa. O objetivo principal era o enriquecimento e o acúmulo de capital. Podemos identificar as seguintes características capitalistas : busca do lucros, uso de mão-de-obra assalariada, moeda substituindo o sistema de trocas, relações bancárias, fortalecimento do poder da burguesia e desigualdades sociais. No Capitalismo Industrial no século XVIII, a Europa passa por uma mudança que se refere ao sistema de produção. A Revolução Industrial, que teve inicio na…

As Relações Exteriores dos Governos FHC, Lula & Dilma: Uma análise do contexto geral. André Silva Alves Feijó Gabrielle Dias Gislaine Cruz Yago Azevedo Professor Wagner Iglesias Estudos diversificados II INTRODUÇÃO A passagem do final dos anos 80 para o início dos anos 90 teve como marco o fim da divisão mundial em duas extremidades político ideológicas, o que deu uma abertura maior para a globalização. E é nesse contexto que o Brasil começa a ganhar força no…

Values. Ethic. Moral. Moral education. Moral subject. Communicative action. * Professor titular da Universidade de Sorocaba (UNISO) e professor titular aposentado da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). E-mail: gorgen@unicamp.br Educ. Soc., Campinas, vol. 26, n. 92, p. 983-1011, Especial - Out. 2005 Disponível em 983 Educação e valores no mundo contemporâneo Introdução m tema tão amplo e controverso quanto educação e valores só pode ser tratado de forma…

Rio de Janeiro. Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Professora Adjunta do curso de graduação e da pós‑graduação em Serviço Social da UFS/São Cristovão/SE, Brasil. E‑mail: josisoares@hotmail.com. 430 Serv. Soc. Soc., São Paulo, n. 111, p. 430-449, jul./set. 2012 Introdução É praticamente um consenso, mesmo entre analistas de diferentes perspec‑ tivas ideopolíticas, que vivemos atualmente uma profunda crise econô‑ mica. Dificilmente…