Quais São Os Quatro Tipos De Mudança De Comportamento De Programas De Treinamento

visualizar melhor esse ciclo através da figura abaixo: Através desse Ciclo de Aprendizagem, percebe-se que a importância é mais do que teórica. As pessoas têm preferências e perfis diferentes e dessa forma algumas podem ter facilidade com as quatro etapas e outros somente com algumas e assim terão mais facilidade com elas. Dessa forma, essas diferenças impactarão no nível e na forma que acontecerá o aprendizado coletivo, podendo haver resistências e conflitos de ideias. Para o…

CASO EM UMA EMPRESA MINERADORA BRASILEIRA RESUMO Este artigo apresenta um estudo comparativo entre as estratégias de recursos humanos adotadas pela Companhia Vale do Rio Doce e as estratégias apresentadas por Mintzberg (1995). Baseia-se nos programas e políticas de recursos humanos implementados por esta empresa nos anos de 1997 a 2000, ocasião da sua privatização, e aqueles implementados em 2003. A análise está fundamentada nos mecanismos de coordenação, planejamento e controle. …

proteção dos jovens.(p. 22 e 23) - Quanto aos fatores de risco para a violência juvenil eles destacam que: - Muito embora outras faixas etárias foram trabalhadas, mas eles focaram nas faixas etárias entre 10 e 21 anos e que os tipos de violência mais comuns são os ataques físicos por agressores do sexo masculino. (p. 25) - Esta parte da pesquisa tomou como base os estudos em Cambridge sobre desenvolvimento da delinquência, com 400 jovens de Londres a partir de 8 anos que seriam…

analisar as Políticas e Práticas e as suas contribuições na empresa, visando que tais processos são subsistemas do departamento de Gestão de pessoas. Os processos estão bastante relacionados entre si, sendo que em muitas vezes um processo pode influenciar o outro, assim pode favorecer ou prejudicar os demais depende se foi bem ou mal utilizado. Existem seis processos básicos na gestão de pessoas, são eles: agregar, aplicar, recompensar, desempenhar, manter e monitorar pessoas. O…

31 de Julho a 02 de Agosto de 2008 EDUCAÇÃO CORPORATIVA: PRÁTICA DE TREINAMENTO NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO Ronnie Joshé Figueiredo de Andrade (IGEP) ronnie@igepbrasil.com Martius Vicente Rodriguez y Rodrigues (UFF) martius@kmpress.com.br Resumo Neste artigo é apresentada uma visão de modelos e práticas de treinamento usadas como meio de capacitar e disseminar o conhecimento crítico, existente apenas na organização. A partir dessa revisão da literatura é proposto uma reflexão…

OLIVEIRA, Míryan Rodrigues Franco. A RELAÇÃO DO TREINAMENTO DE VENDAS COM O PROCESSO DE DECISÃO DE COMPRA DOS CONSUMIDORES DO BOTICÁRIO MINEIROS - GO. 2009. 71p. Monografia MBA em Gestão de Pessoas – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Londrina, 2009. RESUMO ESTE ESTUDO TEVE COMO OBJETIVO GERAL INVESTIGAR A INFLUÊNCIA DO TREINAMENTO DE VENDAS NO PROCESSO DE DECISÃO DE COMPRA DOS CONSUMIDORES DA LOJA “O BOTICÁRIO”

tecnológicos e materiais) da organização? - quem inova, cria, desenvolve, aprimora e produz serviços e produtos? - quem interage com os clientes? Após a nossa reflexão pudemos perceber que as pessoas que fazem parte da estrutura organizacional são as verdadeiras responsáveis pelo sucesso e pelo diferencial competitivo da organização. Diante de tal constatação verificamos a importância das organizações investir nas pessoas com a finalidade de mobilizá-las e utilizá-las plenamente…

implementam para desenvolver os seus líderes. A grande questão desse trabalho é saber se o desenvolvimento de líderes é um fator diferenciador para a percepção das pessoas quanto a qualidade do ambiente de trabalho. Além disso, busca-se conhecer quais são as principais ações de desenvolvimento voltadas para a liderança que as empresas de destaque fazem para desenvolver os seus líderes. Esse estudo tem como objetivos específicos, os seguintes tópicos: Identificação das empresas que se…

.................................................................................. |09 | |3.3. Recrutamento e Seleção ............................................................................................... |10 | |3.4. Treinamento e Desenvolvimento ................................................................................. |11 | |3.5. Carreira, Salários e Benefícios ..................................................................................

.................... 20 3. Recompensar Pessoas: Remuneração e Benefícios............................. 21 4. Desenvolver Pessoas: Treinamento, Mudanças e Comunicações....... 22 1. Diagnóstico............................................................................................. 23 2. Desenho do Programa de Treinamento................................................. 23 3. Aplicação......................................................................