Pedagogia

JEAN PIAGET Relação com a Educação SÃO PAULO 2014 Pedagogia – 1º Semestre Disciplina: Psicologia da Educação Professora: Mari DATA: 28/03/2014. Grupo Flavia Iraci Ruths de Almeida Ferreira Renata Assunção Gomes Silvia Regina Santos Borges Lima Tatiane Gonçalves Fernandes INTRODUÇÃO Jean Piaget foi um cientista Suíço que desenvolveu diversos campos de estudos como: a psicologia do desenvolvimento, a teoria cognitiva e o que veio a ser chamado de epistemologia genética. Seus estudos revolucionaram a educação, pois derrubou varias visões e teorias tradicionais relacionadas a aprendizagem. As pesquisas sobre as características do pensamento infantil, exemplifica o conceito de esquemas de ação. Jean Piaget mostrou as formas, como o ser humano interage com o mundo. Segundo Piaget, o desenvolvimento se dá em quatro períodos: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. Identificou as estruturas mentais como condição previa para aprender e obter novos conhecimentos. Com o conceito de "Adaptação, Assimilação e Equilibração", Piaget demonstrou que a inteligência deve ser confrontada para evoluir. Mesmo sem ser pedagogo, Piaget foi um dos

DESENVOLVIMENTO E ATRASO COGNITIVO DE ZERO A DOIS ANOS Artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu da AUPEX, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Neuropedagogia na Educação Básica. Professora Orientadora: Cláudia Maria Sedrez Gonzaga Itajaí Dezembro/2011 CARACTERÍSTICAS DO DESENVOLVIMENTO E ATRASO COGNITIVO DE ZERO A DOIS ANOS1 Juliane da Silva Magalhães2 Cláudia Maria Sedrez Gonzaga3 Resumo:…

é saber como se passa de um estado de menor conhecimento para um estado de maior conhecimento. Este problema despertou a tenção de Piaget e foi base nas formulações de Kant. Piaget considerava dois tipo de conhecimentos: a posteriori e a priori, sendo o segundo de maior relevância em nosso contexto. Os juízos a priori são gerais, universais e tidos como válidos por serem aplicados a quaisquer objetos. Estudando esse problema que chamou sua atenção inicialmente, Piaget percebeu…

PIAGET Jean Piaget desenvolveu uma nova ciência chamada epistemologia genética, ou seja, o estudo experimental sobre a origem do conhecimento. Para ele, a inteligência era uma função vital básica que ajudaria o organismo a se adaptar no meio em que vive, produzindo uma relação de equilíbrio entre os pensamentos do indivíduo e o ambiente. Para Piaget, as crianças deveriam construir seu próprio conhecimento, ou seja, elas são construtivistas, agem sobre as novas experiências para…

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO: aprendizagem, memória, linguagem, pensamento, julgo moral, criatividade. O desenvolvimento cognitivo na perspectiva da Epistemologia Genética Em termos educacionais, para Piaget (1972a; 1973a), o desenvolvimento acontece por provocações internas ou externas, sendo que esse processo depende da estrutura cognitiva de cada indivíduo e do ambiente em que vive. Esses processos cognoscitivos, ou seja, essas habilidades de compreensão, aparecem como resultantes…

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E DE LINGUAGEM Salvador 2013 CÂNDIDA PIEDADE ELIS NOBRE JESSICA CONCEIÇÃO JOEZER OLIVEIRA JOSELIA LIMA MARILENE ELPÍDIO SUZANA SIMÕES TATIANA VASCONCELOS FICHAMENTO Trabalho apresentado ao curso de graduação em Psicologia, Faculdade Maurício de Nassau, como requisito parcial para obtenção de nota na 1ª unidade da disciplina: Psicologia da Educação. Orientador: Professor (a) Rosângela …

da educação, que são eles Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski. SIGMUND FREUD Nasceu em 06 de maio de 1856 na Checoslovaquia, de origem judaica. Iniciou seu trabalho sobre o sistema nervoso central, publicou vários artigos sobre cocaína. Especializou-se em doenças nervosas e criou interesse pela "histeria" e pela hipnoterapia praticada na época por Breuer Charcot. O termo psicanálise, foi iniciado por ele após passar por um trauma com a morte de seu pai e…

pesquisa da psicologia. A teoria do desenvolvimento cognitivo ou da inteligência de Piaget está pautada nos pressupostos epistemológicos do construtivismo, superando algumas teorias clássicas como o racionalismo e o empirismo. Segundo a teoria construtivista, o conhecimento ocorre a partir da interação do sujeito com o meio, de sua ação e levantamento de hipóteses, sendo um processo interativo em que a espontaneidade tem um papel importante. Então como ocorre a construção do…

na qual o teórico busca estudar e entender todo o processo de construção do conhecimento pelo sujeito, desde seu nascimento até a idade adulta, tendo como centro de suas pesquisas o desenvolvimento infantil. Inicialmente apresenta-se um breve resumo de sua biografia, quem foi Jean Piaget, em quais áreas ele se dedicou durante sua vida e por qual motivo tornou-se mundialmente conhecido. Em sequência, iniciando o assunto da Epistemologia Genética, que é o objetivo principal deste…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇAO................................................................................................... 2. CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO..................................................... 3. TEORIA DA EQUILIBRAÇÃO........................................................................... 3.1 ASSIMILAÇÃO................................................................................................. 3.2…