Matemática na idade média

de História da Matemática entre o místico e o científico Matemática na Idade Média: Especial no 1 – Festschrift Ubiratan D’Ambrosio – (dezembro/2007) Publicação Oficial da Sociedade Brasileira de História da Matemática ISSN 1519-955X MATEMÁTICA NA IDADE MÉDIA: ENTRE O MÍSTICO E O CIENTÍFICO Arlete de Jesus Brito Unesp - Rio Claro - Brasil Quando nos referimos à matemática no período de tempo denominado por Idade Média, o fazemos como se ela fosse única e como se esta periodozação fosse válida para todas as sociedades existentes naquela época e desconsideramos as especificidades da produção matemática dos diferentes povos como os maias, os árabes, os chineses, para citar apenas alguns. No entanto, como não é possível abarcarmos nos limites deste texto todos estes vieses da história da matemática, optamos por realizar um recorte histórico para nossas análises, portanto, quando mencionarmos “matemática medieval” estaremos fazendo alusão aos textos sobre matemática produzidos no ocidente europeu entre os séculos IV e XIV1. Nossa escolha recaiu sobre este recorte por entendermos que ainda são poucos os estudos sobre a matemática européia naquele período de tempo2. A matemática grega da Antiguidade era criada, basicamente, por meio da especulação teórica, estava baseada nas leis da lógica e, desde Hipócrates de Quios (c. V a.C.) passou a ser organizada em sistemas axiomáticos. Porém a partir do século III, algumas mudanças se fizeram sentir na produção matemática,…

Instituto UFC Virtual Curso: Licenciatura em Matemática Disciplina: Atividade Complementar: Logaritmo Natural Tutor (a): Ailton Feitosa Aluno: Ana Maria Polo: Quiterianópolis Aula 01 01º) Se √= 243, então é igual a: a) 1/3 b) 1/9 c) 1/27 d) 1/81 75x = 243, fatorando 243 temos 75x = 35 (7x)5 = 35 7x = 3 Se 7x = 3, então 7-3x = (7x)-3 = 3-3 = (33)-1 = 27-1 = 1/27 Resposta correta letra C 02º) Sendo a R**, o valor da expressãoé: a) …

1. INTRODUÇÃO O objetivo do presente trabalho é delinear alguns pontos a respeito da filosofia cristã de Hugo, da abadia de São Vítor, na França medieval. Grande expoente enciclopédico da idade média, foi o primeiro a inserir dentro da filosofia as ciências mecânicas, ou seja, o trabalho humano como parte da filosofia. A obra que abordaremos chama-se Didascálicon da Arte de Ler, que é a opus magna de mestre Hugo. Dela utilizaremos apenas os livros I e II, pois são aqueles em que…

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA CURSO DE PEDAGOGIA 5º / 6º PERIODO Acadêmico: Murilo Moreira Damascena Professora orientadora: Maria Sueli Leitura Programada Lúdico *Bingo das letras, do alfabeto utililizou-se cartelas com letras e desenhos para realizar o bingo, verificar o conhecimento do alfabeto. *Dado posso capitão; utilizou- se um dado, delimitando uma linha imaginaria o objetivo e ensinar a socialização, o jogo transcorre de maneira onde deve se jogar…

habitat natural; reconhecer sons onomatopéicos referentes a cada animal; desenvolver conceitos de grandeza, oralidade, escrita, coordenação motora, expressão corporal e conscientizar os alunos acerca da preservação dos animais. METODOLOGIA: 1º O primeiro passo para motivar os alunos será a apresentação do teatro dos três porquinhos em formato de fantoches. 2º Perguntar quais outros animais eles conhecem, quais podem viver dentro de casa. Quais vivem na terra, na água e no ar. 3º…

de 5 lados em um geoplano. 6 - Represente com o material dourado: a) 2,67 b) 2,33 c) 2,67 + 2,33 7 - Classificar é: “juntar” por semelhanças e "separar" por diferenças. Exemplifique cada tipo de classificação. 8 - Escreva em número decimal: 1/8, 1/9, 2/5 Fundamentos da Ed. Matemática 1- Calcule o valor da área de um retângulo que possui os lados paralelos medindo 9cm e 5,5cm. 2- Escreva os decimais das seguintes frações: 1/5; 1/6; 4/7. 3- Escreva sobre o conceito de número…

UNIVERSIDADE DE UBERABA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM TCA LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA TURMA: I ETAPA: 1 ALUNA: ANA HELOÍSA CONDÉ DE OLIVEIRA AMÉRICO RA:1091102 UBERABA, 2013 UNIVERSIDADE DE UBERABA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM TCA Trabalho apresentado ao conteúdo “Trabalho de Construção de Aprendizagem”, a professora Regina Alves Mendonça do curso de Licenciatura Plena em Matemática da Universidade de…

práticas de leitura, escrita, interpretação e produção textual e desenvolvimento de habilidades e competências matemáticas a serem vivenciados desde cedo pelos alunos. Cabe à escola ampliar a vivência dos alunos, para que saibam produzir e interpretar textos de uso social (orais e escritos), nos diferentes contextos de comunicação que se apresentam nas diferentes situações ao longo da vida. Assim também, a alfabetização matemática se dá por meio de situações da criança com os…

Dizemos que existe trabalho quando uma força aplicada num corpo provoca o deslocamento desse corpo, ou seja, quando a força não desloca o corpo, ela não realiza trabalho. O trabalho é uma grandeza escalar e se define pelo seu valor e também por sua unidade Trabalho Motor Quando a força tem o mesmo sentido do deslocamento. A representação matemática do trabalho é dada por: Onde: T = Trabalho F = força d = deslocamento Sua unidade no SI é o Joule, representada pela…

REFLEXIVA.......................................................................................4 2- PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE..............................................7 3- PLANO DE AULA - MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.......................7 4- PLANO DE AULA - ARTES E MÚSICA.............................................................8 5- PLANO DE AULA - ENSINO E ALFABETIZAÇÃO............................................8 6- CONSIDERAÇÕES…