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atitudes, bem como do conhecimento e das habilidades de seus funcionários em vários níveis. 1.1. O Serviço Público na Índia emprega uma força de trabalho bastante grande, com cerca de 6,4 milhões de empregados em todos os níveis dos Governos Estaduais e do Governo Central. O Governo muda rapidamente devido à liberalização e à globalização. O papel do Governo é mais o de facilitador do que de regulador. Contudo, o Governo tem que desempenhar muitas funções soberanas, como a defesa das fronteiras do país, o provimento de segurança para o povo, o recolhimento de impostos, a política externa etc. O Governo também oferece uma grande variedade de serviços básicos às pessoas, tais como: saúde, educação, serviços municipais etc. O Governo dirige também organizações comerciais como Ferrovias e Serviços Postais. 1.2 Também é necessário cuidar das necessidades e aspirações da ampla e diversificada população que vive em áreas rurais, conglomerados urbanos, e também atender setores especiais e mais fracos da sociedade. 1.3 Este artigo visa descrever o que está sendo feito na esfera do treinamento, tanto a nível Central como a nível Estadual na Índia, na esfera do Treinamento e do Desenvolvimento. A Abordagem Indiana: 2. A Política Nacional de Treinamento (NTP – National Training Policy) do Governo da Índia visualiza o treinamento freqüente para todos os funcionários governamentais, particularmente o pessoal da linha de fronteira. Na Índia, os Estados/Distritos são…

Treinamento e desenvolvimento e a competitividade nas organizações. Segundo Acharles Darwin( 1809 – 1882), com sua teoria da evolução entre as espécies e sua sobrevivência, relata que a extinção ou sobrevivência não se deu por serem mais fortes ou mais fracos e sim pelas habilidades e a forma de como adaptar-se ao meio em que estão inseridos. Nas organizações não são diferentes pois desde que surgem nascem frágeis e estão em constante luta pela sobrevivência e usam a competitividade e…

negociando. A competência em negociar é hoje uma habilidade imprescindível em qualquer área de atuação, especialmente para empresários e empreendedores. Devido a importância da negociação no âmbito empresarial é necessário que as empresas percebam a negociação por um enfoque sistêmico. Este enfoque diz respeito às Entradas( as influências as quais a negociação está sujeita), ao processo em si(a negociação propriamente dita, o processo de transformação das entradas e saídas) e as…

SUPERIORES DE TECNOLOGIA As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. As Atividades Complementares possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática de estudos e atividades independentes,…

ATI VI DADE I 1) Assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) Na Comunidade Primitiva as atividades eram realizadas em comum, portanto, não havia classes sociais. ( ) Na Antigüidade, os senhores tinham acesso às escolas e as pessoas que produziam continuavam se educando nos próprios processos de trabalho. ( ) A sociedade na Idade Média possuía ainda algumas características da sociedade antiga. A maioria das pessoas se educava no próprio processo de produção. A forma escolar da…

complemento da carga horária de estágio estágio.  Neste sentido, é importante fazer uma reflexão sobre a trajetória seguida durante o andamento da dimensão prática do curso e o seu contexto, com ênfase no estágio curricular supervisionado. Trajetória da da... Práxis? Práxis = ação prática.  Trata-se de refletir sobre pormenores vinculados à trajetória da ação prática desenvolvida no curso, principalmente durante o estágio.  No contexto problemático que as escolas de educação básica…

= a importância do Centro de Estudos de Línguas para o enriquecimento curricular proporcionado aos alunos da rede pública estadual de ensino; = a avaliação positiva dos cen= tros em funcionamento nas diversas regiões do Estado de São Paulo;= = a importância de se assegurar aos alunos, que buscam nesses centros oportunidade de desenvolver e ampliar nov= as formas de expressão, condições de prosseguir e aprimor= ar seus estudos da língua estrangeira moderna de sua livre escolha, resolve:…

Wa - Bch ADM - Sem 1 - Unidade 1 - Teorias da Administração I 1 &cc&ati Visão geral Apresentação da disciplina: Vamos estudar em nossa disciplina as bases históricas da administração, a Organização, Planejamento e Direção: comunicação, tomada de decisão, poder e autoridade. Também veremos o controle e coordenação, as Abordagens clássica, humanista e organizacional organizacionais. Gestão da Administração. organizacional frente…

de | A PAE d e são re l atór i o d e | A PAE d e são re l atór i o d e | APAE d e são re l atór i o d e | A PAE d e são re l atór i o d e | A PAE d e são re l atór i o d e | A PAE d e são re l atór i o d e | A PAE d e são re l atór i o de | A PAE d e são re l atór i o de | A PAE d e são re l atór i o d e | APAE d e são re l atór i o d e | A PAE d e são re l atór i o d e | A PAE d e são re l atór i o d e | A PAE d e são re l atór i o d e | A PAE d e são re l atór i o de | A PAE d e são re…

etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a…