Quais São As Características Positivistas Do Ensino Atual

História e o Ensino de História O tema central deste trabalho irá questionar as práticas do ensino de história que se descortinam no Brasil atual. Para isso, serão levadas em consideração diferentes abordagens que se apresentam em três obras desenvolvidas por profissionais da área de educação, preocupados com questões relativas ao processo de construção do conhecimento histórico nas esferas escolares. Conhecimento este, ligado a valores políticos e sociais pertencentes ao papel do docente na

brasileiras, e durante mais de 50 anos dedicou-se ao ensino e a propagação da fé religiosa. No Brasil os jesuítas se dedicaram à pregação da fé católica e ao trabalho educativo. Perceberam que não seria possível converter os índios à fé católica sem que soubessem ler e escrever. De Salvador a obra jesuítica estendeu-se para o sul e, em 1570, já era composta por cinco escolas de instrução elementar (Porto Seguro, Ilhéus, São Vicente, Espírito Santo e São Paulo de Piratininga) e três…

Universidade do Estado do Pará Departamento de Filosofia e Ciências Sociais Curso de Pedagogia Disciplina: Filosofia da Educação FILOSOFIA POSITIVISTA – AUGUSTO COMTE Docente: Joelciléa Ayres Belém 2013 1 INTRODUÇÃO O positivismo surgiu na França no início do século XIX como uma corrente filosófica. Um dos seus principais idealizadores foi Augusto Comte que fundou esta filosofia tomando como referência a antiguidade clássica e seus pensadores observaram

DE SOUZA EDUARDO RA:199941 JÚLIA RODRIGUES RA: 199661 Juliarodrigues30@live.com QUEILA PAULA DE OLIVEIRA RA: 200013 queilapauladeoliveira@gmail.com HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA CORDEIRÓPOLIS SÃO PAULO 2.011 ANA LÚCIA M. SOUZA R A: 199656 ana.luciamsouza@hotmail.com DANIELLE ZAMBARDA SPONHOLZ R A: 199647 daniellezambarda@yahoo.com.br JÉSSICA DE SOUZA EDUARDO RA: 199941 JÚLIA…

aproximar tal conceito da área profissional. A educação física, por não seguir uma corrente única de pensamento, baseia-se em várias, tais quais também serão vistas por intermédio deste trabalho. As correntes do pensamento contemporâneo abordadas são: o Positivismo, a Fenomenologia e o Marxismo. Fazendo um breve resgate histórico e comentando seus fundamentos. Diante a tais assuntos, serão analisadas também, as abordagens metodológicas e as produções de conhecimento na…

Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN Disciplina: O Ensino da História no 1º grau I Profª: Francisca Lacerda de Gois Resenha do texto Entre o tempo cosmológico e o tempo da consciência, o tempo histórico: Um “terceiro tempo”? Natal/RN, 22 de Julho de 2003 Perspectiva sobre o tempo • Perspectiva da Física: Refere-se a um tempo dos movimentos naturais que se caracteriza pela…

significado “teoria da educação”. O pedagogo então, seria aquele que conduz, que guia o educando pelo melhor caminho dentro do mundo das primeiras letras. Tendo diferenças entre a Sociedades primitivas x Sociedades civilizadas, transmissão do saber (ensino formal [ nome dado quando a educação se sujeita ao pedagogo] e informal), educação, classes sociais e sociedades complexas. A pedagogia, enquanto teoria da educação, tem uma importância incontestável na orientação da prática…

homem, de sociedade e de escola que sustentam e dirigem o fazer docente” (p. 33). Podemos verificar fortemente estas características na categoria “marginalidade” de Dermeval Saviani, que leva em consideração a equalização social e a discriminação social na prática docente. Este capítulo apresenta diversas teorias que dão sustentação às práticas educativas, sendo elas: teoria positivista, crítico-reprodutivista e a histórico-crítica ou também chamado de dialética. Sendo estas teorias a…

brasileiras, e durante mais de 50 anos dedicou-se ao ensino e a propagação da fé religiosa. No Brasil os jesuítas se dedicaram à pregação da fé católica e ao trabalho educativo. Perceberam que não seria possível converter os índios à fé católica sem que soubessem ler e escrever. De Salvador a obra jesuítica estendeu-se para o sul e, em 1570, já era composta por cinco escolas de instrução elementar (Porto Seguro, Ilhéus, São Vicente, Espírito Santo e São Paulo de Piratininga) e três…

inovadora, buscando novas reformas nas escolas. Ou seja, a novidade, sempre tão aclamada na área de educação parece seduzir os educadores e pesquisadores. No entanto, tais novidades contêm muito do pensamento positivista de Augusto Comte (1798-1857) que tanto causa repulsa na academia. Criticas são tecidas a todo instante a essa corrente de idéias, sem muitas vezes aquele que critica sequer ter conhecimento dos conceitos básicos contidos no pensamento comtiano. Ainda que possamos…