Quais Sao As Barreira Para A Criação Do Conhecimento

| |1 - Para os administradores ocidentais, o termo “redundância” tem conotação de duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa| |a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? | |R: Uma das mais notáveis características das organizações japonesas,em comparação com sua contrapartida ocidental, e o valor atribuído

MARCIA ELENA BERNARDO, RA: 370613 ADMISTRAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS GESTÃO DO CONHECIMENTO CRICIÚMA 2012 KAMILA RIBEIRO GOMES ANGELA ANDRESSA IGLESIAS COMIN OSMAR TEODORO RODRIGUES JUNIOR GABRIELA MIRANDA DO LIVRAMENTO MARCIA ELENA BERNARDO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS GESTÃO DO CONHECIMENTO Atividade Avaliativa: Desafio de Aprendizagem…

desperdício. Mas o que significa a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? 2 - Existem algumas barreiras para a criação do conhecimento. Quais são elas. Barreiras individuais: Resistência à mudança da auto-indentidade; Barreiras organizacionais: O problema com paradigmas da empresa. 3 - Cite 4 Barreiras organizacionais para a criação do conhecimento? No momento em que o individuo estiver passando o seu conhecimento para um grupo existe a…

designar a disseminação do conhecimento nos níveis individual, grupal, organizacional e interorganizacional, em um modelo chamado aspiral do conhecimento. Publicações sobre gestão nas organizações limitam seus argumentos aos quatro modos de conversão do conhecimento tácito para explícito, elevada dinamicamente de um nível ontológico mais baixo para níveis elevados. 2 - Explique as condições promotoras. Os quatro modos de conversão (tácito e explicito) são independentes uns dos outros

tem conotação de duplicação desnecessária e desperdício. Mas o que significa a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? Resposta: A redundância é importante porque encoraja o diálogo freqüente e a comunicação. Isso ajuda a criar uma base cognitiva comum entre os empregados, facilitando a transferência de conhecimento tácito. A redundância também dissemina o novo conhecimento explicito através da organização para que possa ser internalizado pelos…

Existe uma série de fatores envolvidos com a criação do conhecimento nas empresas, segundo o modelo espiral do conhecimento: barreira pessoal, barreira organizacional, gerir conversações, redundância, entre outros. Associando cada sentença a seguir a um fator, chegamos a uma alternativa de resposta. Avalie as sentenças a seguir: d. I – Barreira pessoal; II – Redundância; III – Barreira organizacional, IV – Gerir conversações. Podemos definir “inovação” como: b. Novos produtos,…

Semestre: 1ºDisciplina: Gestão do Conhecimento Turno: NoturnoTurma: Terça e Quinta Professor EAD: Walker Soares do Nascimento | Questionário Questão 01 Para os administradores ocidentais, o termo “redundância” tem conotação de duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? Resposta: -------------------------------------------------

DISCIPLINA: GESTÃO DO CONHECIMENTO GESTÃO DO CONHECIMENTO Araguaína – TO 17 de Junho de 2013 CRISTIANE BEZERRA DA SILVA - RA: 410887 DIOGO FERREIRA DA SILVA – RA:438153 EDSON SOUSA LIMA – RA: 409934 HELIVAN DUARTE BARROS – RA: 408217 SABRINA SOUSA DA SILVA – RA: 424384 Trabalho apresentado ao Prof. Me. Maurício Dias como requisito obrigatório para obtenção de nota na disciplina de Gestão do Conhecimento. Araguaína - TO 17 de Junho de 2013 A gestão do…

Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distancia ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS GESTÃO DO CONHECIMENTO RONDONÓPOLIS – MT 06 DE JUNHO DE 2012 Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distancia ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS GESTÃO DO CONHECIMENTO Trabalho de ATPS do curso apresentado

converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. O capital humano está ligado ao potencial das idéias das pessoas e é um ativo importante b. Todas as alternativas estão corretas c. O conhecimento tácito é o “insight” individual que pode gerar novo conhecimento…