Quais Principais Ideias De Comenius

formar bons soldados, fortes e robustos, sendo assim, apenas os meninos tinham direito a essa educação já as meninas eram educadas para serem boas esposas era qualificada para as atividades domesticas e os cuidados com os filhos. 4. Descreva as principais características da educação romana, elucidando a contribuição do estoicismo. 5. Argumente sobre a importância do teatro para a educação grega, abordando a contribuição da comédia e da tragédia. 6. Quais são os princípios pedagógicos…

As coisas todas só atraem a juventude quando adequadas à idade e quando as explicações são muito claras e intercaladas com algumas amenidades ou com assuntos menos sérios, mas sempre aprazíveis. É isso que significa unir o útil ao agradável. (Comenius, 1957, p. 170) Contudo, as tecnologias caracterizam-se pela sua complexidade crescente e pela gama cada vez mais ampla de possibilidades que oferecem. Podem em especial, combinar uma capacidade elevada de armazenagem de informação com modos de

na aprendizagem. João Amos Comenius (1592-1670) Segundo Comenius, dentre as obras criadas por Deus, o ser humana é a mais perfeita. Dada sua formação cristã, Comenius acreditava que o fim último do homem é a felicidade eterna. Assim, o objetivo da educação é ajudar o homem a tingir essa finalidade transcendente e cósmica, desenvolvendo o domínio de si mesmo através do conhecimento de si próprio e de todas as coisas. Esses são alguns princípios defendidos por Comenius na sua obra…

e na consciência humana acima de tudo. A partir disso, desenvolveu um método chamado maiêutica, que significa parto das idéias. A maiêutica consistia em levar os interlocutores a rever suas próprias convicções a respeito de um determinado tema, mediante questionamentos, em seguida, conduzi-los a uma nova perspectiva livre de pré-julgamentos e de visões distorcidas. Seu principal discípulo foi Platão. Ambos foram considerados por Kardec como precursores do Espiritismo. Sócrates foi…

e na consciência humana acima de tudo. A partir disso, desenvolveu um método chamado maiêutica, que significa parto das idéias. A maiêutica consistia em levar os interlocutores a rever suas próprias convicções a respeito de um determinado tema, mediante questionamentos, em seguida, conduzi-los a uma nova perspectiva livre de pré-julgamentos e de visões distorcidas. Seu principal discípulo foi Platão. Ambos foram considerados por Kardec como precursores do Espiritismo. Sócrates foi…

dar discussão às novas ideias. Isso por que todo erro é fruto da ignorância, e toda virtude é conhecimento: conceber novas ideias é dever primordial de um filósofo, a fim de despertar o desejo de conhecimento nas almas. Daí decorre reconhecer que a maior luta humana deve ser travada pela educação e que é uma das maiores virtudes reconhecer que nada se sabe. Para ele, a obediência à lei era o limite entre a civilização e a barbárie, já que a lei continha às ideias de ordem e…

aula. A DIDÁTICA E OS SENTIDOS DE ENSINAR A palavra didática tem origem no seu verbo grego didasko, que significa ensinar ou instruir. Como nome de uma disciplina autônoma ou como parte de uma disciplina mais ampla (a Pedagogia), didática, desde Comenius, significa o tratamento dos “preceitos científicos que orientam a atividade educativa de modo a torná-la eficiente”. Já a pedagogia também tem sua origem no grego antigo, e significava, literalmente, “direção ou educação de…

maiêutica,através das respostas das próprias pessoas fazia com que chegassem as suas próprias verdades e convicções sem influências religiosas,políticas,e culturais. Platão, acreditava que a filosofia começa com a admiração,nasceu 427 A.C. suas ideias baseiam-se na diferenciação do mundo entre as coisas sensíveis e visíveis;seu método filosófico O MITO DA CAVERNA mostra que só e possível conhecer a realidade quando nos libertamos das influências culturais e sociais. Aristóteles…

Aula de Didática Comenius, Herbart e Dewey • Comenius(1592-1670) defendeu uma educação despertasse o crescente interesse do aluno. • Contribuiu com a criação da Didática Magna, uma nova metodologia de ensino que se opunha às práticas da Igreja Católica Medieval. • Propôs “um ensino unificado, pautado em uma educação realista e permanente; um método pedagógico rápido, econômico e sem fadiga e um ensino a partir de experiências cotidianas” • Definiu sua Pedagogia com a máxima: “ensinar…

mudança, entre eles: Comenius, Herbart, Alain, Dewey, Montessori, Decroly, Lourenço Filho, Freinet, Neill, Paulo Freire e Snyders. Comenius conseguiu ver na escola o que muitos ainda não viram que a escola deve despertar nas pessoas o prazer pelo estudo, pelo conhecimento, pela vida. Ele atribuiu à educação categorias que somente vieram a ser pensadas séculos depois, como o diálogo entre professor e aluno em sala de aula. A dimensão ecológica é bem característica em Comenius, aliás, ele…