Quais As Realizações Do Mec Para A Construção Da Aprendiz

Refazer é um programa da Secretaria Estadual de Educação (Seduc), implantado em 1999, voltado para educandos com espectro autista (pessoas com defasagem significativa na comunicação, interação e simbolização). Este programa atende às diretrizes do MEC, em cumprimento ao Decreto Federal nº 6571/08. Ao longo desses anos, este projeto objetivou melhorar a qualidade de vida destes educandos permitindo, também, que tenham acesso a um sistema educacional menos restrito, que não sofram…

Informática na Educação nos Estados Unidos da América e na França. O Programa Brasileiro de Informática na Educação, de certa forma, foi influenciado pelo que foi realizado em Informática na Educação nesses países e, portanto, a discussão dessas realizações cria um contexto bastante importante para entender o Programa Brasileiro. Em seguida o artigo descreve as bases para a Informática na Educação no Brasil de forma genérica uma vez que o artigo da Maria Cândida de Moraes (ver páginas…

invenção de uma nova ordem pedagógica. BRASIL, MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: 1A. A 4A. SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL: INTRODUÇÃO DOS PARÂMETROS CURRICULARES. BRASÍLIA: MEC/SEF, 1998. A matéria encontra-se no CD. AQUINO, JÚLIO GROPPA. A DESORDEM NA RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO: INDISCIPLINA, MORALIDADE E CONHECIMENTO. IN: AQUINO, JULIO GROPPA. INDISCIPLINA NA ESCOLA: ALTERNATIVAS TEÓRICAS E…

são fatores concomitantes para sua extinção. O conhecimento sobre este bioma, especialmente pela faixa etária de zero a cinquenta anos é reduzido. Muitas modificações vêm ocorrendo nessa região nos últimos cinqüenta anos, principalmente após a construção de Brasília e a Revolução Verde. Nos anos 1980 o Cerrado passou a ser cobiçado como região agropecuária, tendo como característica o solo plano e de fácil mecanização (MENDONÇA, 2004) o que acabou por transformar suas paisagens. 17 …

após a autorização dos professores ou da diretoria da escola? 6 DEFINIÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO: O nosso objeto de estudo é o uso do celular em sala de aula de forma ética e como instrumento pedagógico e sua influência no processo de construção do conhecimento do educando. 7 OBJETIVOS: 7.1 Objetivo geral: • Introduzir o uso do celular em sala de aula como ferramenta Pedagógica 7.2 Objetivos específicos: • Usar o celular em sala de aula como ferramenta pedagógica.

língua, na sua atualização, representa e reflete a experiência em ação, as emoções, desejos, necessidades, a visão de mundo, valores, ponto de vista. A linguagem verbal é encontro e luta, é corpo a corpo que não admite passividade (PCN Ensino Médio/MEC-2000, p.21). INTRODUZINDO A TEMÁTICA Desde a segunda metade da década de 90 (1996/1998), as discussões sobre o ensino de Língua Portuguesa têm se pautado, primordialmente, pelas orientações postas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais,…

Orientação Sexual no espaço escolar* Aline Anjos** Clécia Miranda** Joelma Barreto** Mariana Leão** Yula Almeida** Considerando que a sexualidade é tida como uma construção histórico sócio- cultural, sabemos que desde os primórdios que as conversas e discussões sobre sexo sempre foram deixadas às margens da sociedade. E quando meninos e meninas desejavam saber mais sobre suas curiosidades sexuais iam buscar informações através de colegas, revistas, livros e atualmente na…

durante esta pesquisa. À minha família, que é o motivo da minha alegria e disposição para realizações como esta. Aos colegas que compartilharam e colaboraram na realização deste trabalho. RESUMO Este trabalho teve como objetivo identificar as relações entre estrutura e processos de produção de materiais didáticos para educação a distância, a partir dos padrões indicados como referenciais de qualidade esperados pelo MEC. Foi baseado nos estudos de Brasileiro (2013) e Behar (2007) por…

fazendo com que muitos educadores não vivenciem o potencial das tecnologias digitais, com possibilidades de transpor para a rede os modelos de educar e de se comunicar. (SANTOS, 2008). 125 Kuhn (1987, p.13) considera que “paradigmas são as realizações científicas universalmente reconhecidas que, durante algum tempo, fornecem problemas e soluções modelares para uma comunidade de praticantes de uma ciência.” Castells (2007, p.69) aborda a questão no novo paradigma tecnológico: O…

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1. Considerações iniciais Dentro de uma perspectiva interativa de linguagem, a concepção de aprendizagem surge como um processo histórico-social de construção do saber. Em relação ao ensino de língua materna, alguns aspectos devem ser considerados para que essa construção se efetive, isto é, algumas habilidades devem ser desenvolvidas para que o aluno atinja os objetivos desejáveis nessa situação de aprendizado. Tais habilidades relacionam-se à…