Quais As Principais Diferenças E Semelhanças Entre Os Con

Temacentral das discussões antropológicas nosúltimos 100 anos, oassunto temse demonstrado inesgotável, razão pela qualaqueles que tiveremo interesse de se aprofundar maisdevemrecorrer à bibliografiaapresentada no finaldovolume. Destinado principal-mente a unipúblico que seinicianotema, limitamos o alcance deste trabalho evitando muitos dos desdobramentos teóricos que omesmotem suscitado.A nossa intençãofoia de elaborarunitexto bemdidático e, portanto, bastante claro e simples.

um segundo momento, utilizou-se o método bibliográfico, através do qual foram coletados, selecionados, analisados e interpretados os principais conceitos relativos ao tema, dando especial atenção ao embasamento legal, a obrigatoriedade de elaboração e apresentação das demonstrações consolidadas, as subsidiárias que podem ser excluídas da consolidação, os principais procedimentos de consolidação, a participação de minoritários, a defasagem de exercícios sociais, a uniformidade de práticas…

lugar que as Ciências Humanas e Sociais ocuparam no primeiro currículo escolar dos cursos de nível superior de enfermagem da Escola de Enfermagem Anna Nery (EEAN) e da Escola de Enfermeiras do Hospital São Paulo (EEHSP), identificando suas semelhanças e diferenças. Como metodologia foram analisados os currículos das referidas escolas, comparando-os e buscando entre fontes primárias e secundárias informações sobre a contribuição das Ciências Humanas e Sociais na formação das…

maiorque ela fosse: isto não representa senão um fator complementare acessório que quando muito reforçou uma tendência já fatal enecessária apesar dela. Não é somente o regime de subordinaçãocolonial em que nos achávamos que está em jogo: mas sim o con-junto das instituições, o sistema colonial na totalidade dos seuscaracteres econômicos e sociais que se apresenta prenhe de trans-formações profundas. A obra colonizadora dos portugueses, nabase em que assentava, e que em conjunto forma…

profesores, convivimos con las críticas a los contenidos dichos de Geografía Física y los contenidos dichos de Geografía Humana. Se criticaba la enseñanza descriptiva y fragmentada, apoyado en la memorización de nombres y lugares, desconsiderando el proceso de orden natural y social de la Geografía. Felizmente hoy encaminamos la discusión en un otro sentido: ¿cómo trabajar contenidos relacionados a la naturaleza y su importancia para el hombre? Fue a partir de esa reflexión que, con la…

a linguagem mantém próximos. Que seja esse o processo, prova-o a história semântica do termo semblante, que já designou parecença (o nosso arcaico "semblar"), e hoje quer dizer, valendo-se daquela contigüidade, aparência, fisionomia. Imagem e semelhança do rosto humano 1. Toda imagem pode fascinar como uma aparição capaz de perseguir. O enlevo ou o mal-estar suscitado pelo outro, que impõe a sua presença, deixa a possibilidade, sempre reaberta, da evocação. Para nossa experiência,…

Fotografia. Interdisciplinaridade. Metaficção. Construção Temporal. Gêneros Híbridos. vi RESUMEN El presente trabajo tiene como eje la actualización de la discusión ontológica acerca de la definición del concepto de representación, con fines de demostrar los caminos paralelos recurridos por el género literario cuento y el arte fotográfico en la concepción de sus propuestas epistemológicas. A través de la búsqueda de las especificidades de cada género, se pretende…

relação à sua saúde e à saúde da comunidade Usar o diálogo como instrumento de comunicação na produção coletiva de idéias e na busca de solução de problemas, respeitando diferentes pontos de vista, buscando a justiça no enfrentamento das situações de con-flito; atuando de forma colaborativa nas relações pessoais, sensibilizando por questões sociais ;participando da construção coletiva de regras que organizam a v ida do grupo com responsabilidade Refletir com os alunos acerca do…

A espécie humana, desde o seu aparecimento no planeta, há cerca de cem mil anos, vem apresentando uma característica peculiar, em termos de exercício da sexualidade. Ao contrário do observado em outras espécies, a nossa exibe sutis diferenças anatômicas e funcionais que permitem às fêmeas serem receptivas às manifestações da sexualidade de seus parceiros, independentemente de estarem ou não em seus períodos férteis. Assim, ao lado de um componente orgânico básico, nossa sexualidade…

inanimado ou não. Aristóteles denominou-as de hemeomerias. diminutas partículas. Para o pensador de Clazomena. elas podem estar em estado inanimado ou não. Aristóteles denominou-as de hemeomerias. 8. Os Evangelhos muitas vezes apresentam diferenças entre si, diferenças que, Não, chegam a ser contradições propriamente ditas, como exemplo citamos a morte de Judas Iscariote, que em Mateus 27:5 diz que se enforcou, enquanto que Lucas em Atos relata que ele se jogou de um barranco e se…