Quais As Principais Contribuições De Sócrates Para A Educ

SUMÁRIO HISTÓRIA............................................................................................................................9 Pensar a escola, uma aventura de 2 500 anos – Márcio Ferrari SÓCRATES..........................................................................................................................11 O mestre em busca da verdade – Márcio Ferrari PLATÃO........................................................

jogo na educação, refletindo sobre o sentido do não saber socrático que se contrapõe ao saber tradicional da pólis e ao novo saber dos sofistas. Considerando a relação entre saber e pensar, o autor se concentra no diálogo platônico Apologia de Sócrates, em que encontra a primeira tematização do conflito entre a visão tradicional e a visão filosófica da Educação. 16 Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 22, n. 39, p. 15-18, jan./jun. 2013 Adailton…

Antiga Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula - As principais questões abordadas pela Filosofia na Grécia Antiga. - Os principais filósofos e suas principais obras. - A transição da Filosofia e o seu contexto: da physis (natureza) ao estudo das sociedades humanas. - As diferentes formas em que se manifestavam os filósofos. - Os elementos que possibilitaram o desenvolvimento da Filosofia. - Os principais centros de desenvolvimento da Filosofia. - O elo…

.................................. 161 APRESENTAÇÃO Este livro pretende refletir sobre a Psicologia da Educação, oferecendo noções básicas, conceitos e concepções de algumas teorias psicológicas. Além de sinalizar ainda algumas das contribuições desta ciência para a educação. Pretende também favorecer que o leitor reflita de modo crítico para que possa se apropriar das concepções. Sendo dirigido especialmente aos cursos de licenciatura, este livro é mais indicado a estudos…

filosófica, a teoria do conhecimento, as idéias psicológicas e as propostas sistemáticas de educação da juventude e sua correspondente ação pedagógica. É possível, nessa perspectiva, estudar Protágoras e os sofistas, Pitágoras e a escola pitagórica, Sócrates e a maiêutica, Platão e a Academia, Aristóteles e o Liceu, entre muitos outros. Por esse mesmo foco é possível estudar o pensamento medieval, em que filosofia/teologia, educação/pedagogia e idéias psicológicas permaneceram…

que discuto no mestrado são reais, da prática e não apenas teoria. Ao analisar se os professores (sujeitos de minha pesquisa) eram reflexivos e de que forma realizavam suas reflexões, questionava-me sobre meu processo reflexivo e quais minhas contribuições reais para a vida de meus alunos. Com isso, a análise da fala dos professores começou a me despertar para a importância das representações e como essas poderiam revelar as concepções de ciência, de ensino e de aprendizagem do…

FILOSÓFICA .......................................................................21 UM HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO E DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL ...................................................... 23 2.1 ASPECTOS GERAIS DA FILOSOFIA E SEUS PRINCIPAIS PERÍODOS ...........23 2.2 ASPECTOS DO ENSINO DA FILOSOFIA ...................................................29 2.3 OS MOVIMENTOS IDEOLÓGICOS QUE MARCARAM OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL E O SURGIMENTO DA FILOSOFIA DA…

famílias, acreditavam que sua educação seria melhor, do que com a família natural. Historicamente, o mundo ocidental, teve em modo geral três tipos de organização familiar: ✓ A família romana, que era originaria do “gens”, sua característica principal era a onipotência do pai, cujo poder e os direitos eram concentrados nele. Praticava - se o culto no lar e o pai era o próprio sacerdote. Além de chefe da família, ele tinha o poder sobre todos os membros. Nenhuma autoridade não podia…

para uma sociedade pós-moderna. Devido a grande demanda encontrada atualmente no mercado para consumo de jogos eletrônicos, diversas empresas têm se esmerado para lançar novos jogos com novos desafios para consumidores cada vez mais exigentes. A principal consideração a se fazer é que, na maioria das vezes, os jogos são violentos, ultrapassando os limites socialmente aceitáveis. Nos jogos de guerra, o objetivo é tentar destruir o inimigo com dispositivos complexos e diversificados. Os…

.....................................39 2 A Atenas de Sócrates ........................................................................4 5 O Império Ateniense........................................................................4 5 Anaxágoras.................................................................................... 47 Os Sofistas .....................................................................................48 Sócrates.......................................................