Quais As Diferenças Entre Curriculos Teorico Aparente E O

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BORDENAVE, J.D.; & PEREIRA, A. M. Eatralágl_ de Enalno - Apren­ dizagem, Petr6polla : Vozes, 1982. DAVINI, M.C. Currículo Integrado. In: BRASIL. Mlnlatárlo da Saúde. Capaciblçlo Pedagógica para InatrutorlSupervlaor: Área da Saúde, Brasília, 1989. p.36-55. GERALDI, J.W. O Texto na Sala de Aula. tora Educativa, 1984. C~avel : Assoeste - Edi­ ORLANDI, E.P. Dlacurao e Leitura, SIo Paulo: Cortez, 1988. PEREIRA, G.R.M. ObatKulo. Pedag6glco.…

A História do Currículo Hamilton, em 1992, publica um estudo muito rico sobre as origens das palavras classe e curriculum, no qual declara serem escassos os estudos que discutem o assunto. Mesmo assim localiza origens da palavra curriculum, que é o nosso tema de interesse, nos registros da Universidade de Leiden, em 1582, e na Universidade de Glasgow, em 1633, onde o termo aparece no certificado de graduação de um mestre. Ainda, segundo ele, em 1643, em Leiden e Glasgow, curriculum parecia

nova proposta do currículo profissional, marcado com vários debates, contradições e afinidades entre aqueles que discutem o referido tema. Compreendemos que, pensar nos elementos que fundamentam o Serviço Social, requer compreender suas particularidades, uma vez que é imprescindível o aprofundamento intelectual da base teórica referente a esses elementos. Assim, é possível perceber uma precarização do conhecimento teórico da profissão, no interior da categoria, ficando aparente o…

PLURALISMO CULTURAL E POLÍTICAS DE CURRÍCULO NACIONAL Análise preliminar do tema transversal Pluralismo Cultural dos PCN LOPES, Alice Ribeiro Casimiro I - Introdução O discurso de defesa do pluralismo cultural, do multiculturalismo ou ainda da diversidade cultural vem sendo reiteradamente incluído em documentos referentes a políticas de currículo nacional de diferentes países, aparentemente de forma contraditória com seu objetivo de organizar padrões / parâmetros…

contribuições que podem ser oferecidas por educadores também são muito importantes, para os educadores podem: • desenvolver o currículo exigido sobre a educação dos meios de comunicação e garantir a expansão do uso nas escolas; • assegurar o desenvolvimento das habilidades para o acompanhamento e análise do conteúdo dos meios de comunicação por meio de estudos teóricos e práticos que irão realizar; • organizar seminários científicos para professores de escolas de ensino fundamental e…

CURRÍCULO, DIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES SÉRIE PRÁTICA PEDAGÓGICA O universo da produção intelectual na área pedagógica, no Brasil, ainda carece de material didático que subsidie o trabalho dos professores de ensino médio e de ensino superior no exercício de sua atividade docente. A série Prática Pedagógica tem exatamente o objetivo de oferecer a esses professores textos que sirvam como fontes de referência para o desenvolvimento de sua prática no contexto da sala de aula e dos…

CURRÍCULO E CONHECIMENTO: APROXIMAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E ENSINO Tema em destaque CURRÍCULO E CONHECIMENTO: APROXIMAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E ENSINO ELIZABETH MACEDO 716 Cadernos de Pesquisa v.42 n.147 p.716-737 set./dez. 2012 RESUMO Texto produzido no âmbito de projeto Currículo, identidade e diferença: articulações em torno das novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação básica, financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e…

livro “Documentos de identidade” Uma introdução às teorias do currículo 16/05/2012 l-Introdução: De acordo com o livro de Tomaz Tadeu da Silva “DOCUMENTOS DE IDENTIDADE. Uma introdução às teorias do currículo” o livro faz a transição entre todas as teorias relativas ao currículo, são essas teorias que fazem com que determinados saberes sejam necessários ou não dentro da construção de um currículo. O autor separa as teorias em três, as teorias criticas,…

atividades humanas. Sendo assim, o ato de planejar é indispensável na educação, já que para que se tenha uma aprendizagem qualitativa é essencial que se concretize o que se foi planejado, executando se necessário alterações, utilizando embasamento teórico e correta aplicação. Deste modo, planejamento é o ato de refletir criticamente as ações e intenções, ampliando a consciência perante as problemáticas do cotidiano pedagógico, assim como a origem e maneiras para superá-los (Gandin,…

movimentos (e das teorias) sexuais e de gênero está em ação. É dentro desse quadro que a teoria queer precisa ser compreendida. Admitindo que uma política de identidade pode se tornar cúmplice do sistema contra o qual ela pretende se insurgir, teóricos/as queer sugerem uma teoria e uma política pós-identitárias. Inspirados no pós-estruturalismo francês, dirigem sua crítica à oposição heterossexual/homossexual, compreendida como a categoria central que organiza as práticas sociais, o…