Quais As Características Do Trabalho Educacional

Trabalho apresentado à Professora Regina Helena S. Simões, na disciplina de História da Educação II. Pelas alunas Thamyres Coutinho, Maria da Penha e Gisele Lipaus, do 2º período de Pedagogia - Universidade Federal do Espirito Santo.

visa acompanhar a evolução da ciência nesta área (que infelizmente quase não faz parte da realidade brasileira). O tema citado é de suma importância para área de atuação dessa pesquisadora. O autismo foi descoberto há alguns anos. Demonstrando características bem diferentes como: não gostar de carinho e a exemplo o abraço. As crianças com espectro de autismo gostam de ouvir música alta, ficar dentro de círculo, chamar de alguma maneira a atenção de quem está do seu lado, independente de…

apresentada ao Curso de Educação Especial e Inclusão Educacional, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em educação Especial e Inclusão Educacional. Orientador: Prof. Ms Bruna Bellinato Scrivanti Santana. Cambé 2012 CRISTIANE PAULA DA CUNHA NOGARINI A PESSOA COM AUTISMO NO ENSINO REGULAR: UMA ESCOLA PARA TODOS Monografia apresentada ao Curso de Educação Especial e Inclusão Educacional, como requisito parcial para a…

IGACI/AL Maria Elizângela Rocha de Lima RESUMO O presente trabalho visa expor a importância da Implantação do Sistema de Gestão Escolar – SAGEAL na Escola Estadual de Coité das Pinhas – Igaci/AL, determinado sistema é um tipo de programa de informatização que facilita as pontes de comunicação entre a escola e os meios internos e externos a ela e é nesse âmbito que sua implantação torna-se relevante para o meio educacional. Dessa forma, foi realizada uma pesquisa de campo e…

Gestão Pedagógica e Inclusão Educacional Diretoria de Execução de Políticas e Planos Educacionais Gerência de Ensino Fundamental Núcleo de Apoio Pedagógico e Orientação Educacional Brasília, 2010 GOVERNADOR DO DISTRITO FEDERAL EM EXERCÍCIO Wilson Ferreira de Lima SECRETÁRIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Eunice de Oliveira Ferreira Santos SECRETÁRIO ADJUNTO DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Erichson Dias Noronha SUBSECRETÁRIA DE GESTÃO PEDAGÓGICA E INCLUSÃO EDUCACIONAL Leila de Fátima…

Disciplina: Filosofia da Educação Professor: Vladimir Santa Fé Alunos: Ana Caroline Guedes, Bárbara Santos, Hugo de Oliveira Ângelo, Jéssica Angel Fernandes, Jonathan Moraes, Lauane de Souza, Marco Antonio G. Ribeiro e Thaís Xavier de Assumpção. Trabalho: Ensaio sobre o pensamento do educador e antropólogo Carlos Rodrigues Brandão e sua correlação com outros teóricos da educação, como Paulo Freire e Rubem Alves. 'Valorizar os saberes transmitidos'. É difícil encontrar alguém que seja…

TRABALHO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO INSPEÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL. 1-Faça uma síntese mostrando o ciclo geral da excepcional idade. R:Na fase pré natal :a mãe e apontada como responsável pela má formação do latente. Fatores como a má nutrição, fator RH, intoxicações, com drogas álcool, doenças, rubéola etc. Peri natal: a excepcionalidade acontece através de acidentes, tais como traumas obstetrícios provocado…

2010 Dedico este trabalho ao MEC (Ministério da Educação), em virtude do mesmo dar subsídios ao seu desenvolvimento, ao Professor M. Sc Marcos Godoy Spíndola que contribuiu com os ensinamentos específicos de como se fazer uma Monografia e a Faculdade Fortium que permitiu os ensinamentos adequados através do seu corpo docente em sala de aula. Agradeço aos incentivos dos familiares, dos colegas de trabalho e os de sala de aula que,…

importância da formação do professor de educação básica para atender os educando com necessidades educacionais especiais. Para tanto, adotou-se para a metodologia pesquisa bibliográfica qualitativa embasada em referenciais teóricos que norteia questões referentes à educação inclusiva. Buscou-se ainda investigar os aspectos da formação continuada que visam oferecer pressupostos teóricos e práticas educacionais que atendam os requisitos da educação inclusiva. Diante do exposto, falar de…

uma forma diferenciada de ser, a qual se baseia primordialmente nas experiências visuais para a leitura do mundo. Em verdade, surdez é muito mais que privação sensorial, muito mais que a experiência de uma falta. Os surdos não têm como única característica a surdez, por isto não podemos falar dos surdos como uma totalidade, entretanto, podemos falar deles como um grupo sócio-cultural, comunitário e plural. Logo, não podemos falar em Educação Musical para surdos pensando num surdo…