Quais As Características Do Trabalho Educacional

NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS Antes de tentarmos conceituar o termo Tecnologia Educacional, devemos entender o significado da palavra tecnologia. A palavra tecnologia é de origem grega (techne = ofício ; logia = estudo, discurso) e abrange o conhecimento técnico e científico e as ferramentas, além de processos e materiais criados e/ou utilizados a partir de tal conhecimento. No nosso cotidiano utilizamos equipamentos

DIREITO EDUCACIONAL A EDUCAÇÃO COMO DIREITO FUNDAMENTAL EDUCAÇÃO No seu sentido mais amplo, educação significa o meio em que os hábitos, costumes e valores de uma comunidade são transferidos de uma geração para a geração seguinte. A educação vai se desenvolvendo através de situações presenciadas e experiências adquiridas por cada indivíduo ao longo da sua vida. No processo educativo em estabelecimentos de ensino, os conhecimentos e habilidades são transferidos para as crianças,…

......................................................30 Bibliografia.......................................................................................................32 INTRODUÇÃO Com base em textos sobre inclusão pude observar melhor o trabalho feito com essas pessoas que necessitam de tratamento especifico, também pude ver que há muitas diferenças entre algumas síndromes que antes pareciam iguais, também nos textos de jovens e adultos. Trabalharemos sobre a Educação de jovens…

htm Estabeleça a relação entre: o sucesso da professora Débora, o paradigma educacional de suporte e a legislação educacional brasileira. Sua Resposta: De acordo com a 9394196 LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educação , a escola regular deverá aceitar as matrículas dos alunos com deficiência o aluno com deficiência deverá estudar na escola regular e no horário contrário ao de sua turma,frequentar o centro educacional especializado Compare com a sua resposta: De acordo com a…

PLANEJAMENTO E POLÍTICA EDUCACIONAL RESPOSTAS DÉBORA DA SILVA GRAMOZA-340132024 1-ERA VARGAS(1930-1945)-AS CARACTERÍSTICAS DA EDUCAÇÃO NA ERA VARGAS : Na educação da Era Vargas, a luta ideológica entre, principalmente, o movimento liberal renovador, defensores da Escola Nova por um lado e os educadores católicos do outro. Em 1924, ocorre a criação da Associação Brasileira de Educação e, posteriormente, com a apresentação pelos renovadores do Manifesto dos Pioneiros da Educação…

CURSO DE EXTENSÃO: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIAL­­ – AEE – SALA DE RECURSO – IMES – INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR SIMONE NOGUEIRA C. PIMENTA PATRÍCIA JANE FERREIRA DE ALMEIDA LOPEZ TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA GOVERNADOR VALADARES 2013 JANE FERREIRA DE ALMEIDA LOPEZ TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA Este Trabalho corresponde à avaliação final do Curso de AEE do Instituto Mineiro de Educação Superior

Alex Cunha Carga horária: 60h Uma instituição do grupo gente criando o Grupo Ser Educacional Faculdade Maurício de Nassau | Faculdade Joaquim Nabuco | FABAC – Faculdade Baiana de Ciências | Escola Técnica Joaquim Nabuco BJ Colégio e Curso | BJ Bureau Jurídico | BJ Feiras e Congressos | Instituto de Pesquisas Maurício de Nassau | Instituto Ser Educacional Genética •A genética estuda a forma como as características dos organismos vivos, sejam estas morfológicas, fisiológicas,…

FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ CAMPUS- PICOS DIREÇÃO DE ENSINO SUPERIOR CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA APROXIMAÇÃO DA PRÁTICA EDUCACIONAL Á DOCÊNCIA: TEORIA INTERLIGANDO A PRÁTICA PICOS, 2013 RONALDO DA SILVA BORGES APROXIMAÇÃO DA PRÁTICA EDUCACIONAL Á DOCÊNCIA: TEORIA INTERLIGANDO A PRÁTICA Esse relatório faz parte da disciplina estágio supervisionado IV do Curso de Química para obtenção de…

INCLUSÃO SOCIAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. RESUMO Neste trabalho vamos discorrer sobre alguns pontos históricos sobre a inclusão social, a importância da pratica pedagógica, do pedagogo e do professor para a inclusão social de alunos nos anos iniciais do ensino fundamental, pois o pedagogo é quem orienta o trabalho do professor, e o professor o responsável por transmitir o conhecimento para o aluno, sendo assim é…

objetivosestabelecidos para o ensino e aprendizagem (o que se pretende atingir com o processo ensino/aprendizagem); b) A natureza do conteúdo a ser ensinado e o tipo de aprendizagem a se efetivar (o que se pretende queos alunos assimilem); c) As características dos alunos, como, por exemplo, sua faixa etária, o nível de desenvolvimento mental, o grau de interesse, suas expectativas de aprendizagem (como são osalunos); d) As condições físicas e tempo disponível (HAYDT, 2006, p.…