Pré Projeto De Pedagogia Sobre Lúdico

PEDAGOGIA CULTURA LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DAS ATIVIDADES DO PROJETO DE EXTENSÃO LUDOTECA Robson Ribeiro Soares Licenciando em Pedagogia - UNEB Karla Karolyne de Oliveira Luis Licencianda em Pedagogia - UNEB Elenice de Brito Teixeira Silva Mestre em Educação pela UFMG Professora Assistente da UNEB Introdução Este trabalho apresenta as reflexões que temos feito a partir das atividades de formação de pedagogos e pedagogas no contexto da Ludoteca, projeto de…

PÓLO INTERAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA E LICENCIATURA DESAFIO PROFISSIONAL INSTITUIÇÃO DELTA CAMPO GRANDE-MS MAIO, 2014 PÓLO INTERAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA E LICENCIATURA DESAFIO PROFISSIONAL INSTITUIÇÃO DELTA Trabalho desenvolvido para a avaliação das disciplinas de Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal

MEMORIAL DESCRITIVO DE ESTÁGIO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Izabel Cristina Dias Ribeiro Professor Orientador Rita de Cássia Almeida de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED9901) – Estágio II 18/05/12 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda como tema/assunto: “a importância do lúdico no processo de aprendizagem no 2º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública da cidade de Manaus-AM”

A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO PEDAGOGO NA ÁREA HOSPITALAR Trabalho do 1º AM do curso de Pedagogia, da Faculdade Anchieta, apresentado como exigência parcial para compor a avaliação da disciplina de Projeto Integrador ministrado pela Profa. Ms. Claudenice Ribeiro dos Santos Almeida. São Bernardo do Campo 2011

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia EDNEI SARAIVA DA SILVA A IMPORTÂNCIA DAS BRINQUEDOTECAS São Francisco/MG 2013 ednei saraiva da silva A IMPORTÂNCIA DAS BRINQUEDOTECAS Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de: Alfabetização e Letramento; Fundamentos da Gestão Educacional; Ludicidade…

O lúdico em sala de aula: Aprender com prazer. Eonice T. S. Gomes Resumo: O presente artigo tem por principal objetivo provocar reflexões sobre a prática da aprendizagem a partir do lúdico, procurando entender se esta prática ajuda o aluno a adquirir habilidades essenciais para a vida social e cultural, a interpretar o mundo que o rodeia, fazendo com que

DE PEDAGOGIA PELOTAS - R.S 2014 BENHARA CAVALHEIRO CASTRO - 6918422753 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de

O LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Colocar nome do Autor1 RESUMO: Palavras-Chave: ABSTRACT: Keywords: INTRODUÇÃO 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Para Huizinga (1990) foi um dos precursores ao estudo sobre jogos em diferentes línguas e culturas. Diante de seus estudos acabou por definir o jogo como manifestações competitivas, acrescendo que: O jogo é uma atividade de ocupação voluntária,…

ULBRA-UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Curso de Pedagogia [pic] Estágio Supervisionado I Carolina Viana São Vicente-SP 2010/04 ULBRA-UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Curso de Pedagogia DEDICATÓRIA Agradeço a vida pela boa sorte de ter amigos tão maravilhosos na minha turma que, apesar de todas as dificuldades encontramos uns nos outros a amizade e a generosidade. E também a nossa querida tutora presencial que nos apóia e não nos deixa desanimar. Agradeço…

base no jogo e nas linguagens artísticas. A concepção de Kishimoto sobre o homem como ser simbólico, que se constrói coletivamente e cuja capacidade de pensar está ligada à capacidade de sonhar, imaginar e jogar com a realidade, pois é fundamental para propor uma nova "pedagogia da criança". Kishimoto vê o jogar como gênese da "metáfora" humana. Ou, talvez, aquilo que nos torna realmente humanos. O desenvolvimento do aspecto lúdico facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal,…