ARTIGO COMPLETO PARA ELEM

PEDAGOGIA
CULTURA LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DAS ATIVIDADES DO PROJETO DE EXTENSÃO LUDOTECA

Robson Ribeiro Soares
Licenciando em Pedagogia - UNEB

Karla Karolyne de Oliveira Luis
Licencianda em Pedagogia - UNEB

Elenice de Brito Teixeira Silva
Mestre em Educação pela UFMG
Professora Assistente da UNEB

Introdução

Este trabalho apresenta as reflexões que temos feito a partir das atividades de formação de pedagogos e pedagogas no contexto da Ludoteca, projeto de extensão da Universidade do Estado da Bahia, em parceria com o Centro Municipal de Educação Infantil Manoelina Maria de Jesus, em Bom Jesus da Lapa – BA. Este projeto emergiu do questionamento sobre a cultura lúdica nos currículos dos cursos de formação de pedagogos e nas creches e pré-escolas, e é gestado no interior de questões que indagam a valorização do lúdico na formação cultural da criança e dos professores. Nessa perspectiva, constitui-se como um espaço de estudo e produção de culturas da infância, e é fruto de análises e percepções das problemáticas referentes às práticas educativas na Educação Infantil. Tais constatações, de algum modo, evidenciam a ausência de espaço para atividades lúdicas nas propostas pedagógicas e nas estruturas das instituições, além das incertezas dos graduandos sobre as especificidades do trabalho pedagógico junto às crianças pequenas. A Ludoteca tem, portanto, o objetivo de criar um espaço de formação e mediação pedagógica, constante, junto à comunidade acadêmica e escolar, na perspectiva de fomentar a criação de uma cultura lúdica na formação das crianças e dos professores.

Relatos e discussões

A partir da perspectiva teórica que compreende que as crianças produzem uma cultura de pares na relação umas com as outras e na relação com os adultos (SARMENTO, 2001), denominada nos estudos da Sociologia da Infância como culturas da infância, são desenvolvidas na Ludoteca, pesquisa e formação inicial e/ou continuada para professores e acadêmicos do curso