Práticas Corporais Invenção De Pedagogias

desenvolvimento das crianças, através das experiências motoras, cognitivas e sócio-afetivas indispensáveis à formação. Há várias definições em torno do que seja a Psicomotricidade, desde o seu surgimento onde seguia uma vertente teórica, depois prática, até chegar ao meio termo entre as duas. Contudo, podemos dizer que a Psicomotricidade tem como objeto de estudo o movimento humano, reunindo as áreas pedagógicas e de saúde. A Psicomotricidade envolve toda ação realizada pelo…

realizou um estágio de pós-doutorado no Departamento de Teoria e Historia de la Educación, na Facultad de Educación, da Universidad de Murcia, Espanha. Foi professor da Universidade Federal do Paraná por 15 anos, onde atuou no Departamento de Teoria e Prática de Ensino e no Programa de Pós-Graduação em Educação, linha de pesquisa História e Historiografia da Educação. É membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas História, Educação, Modernidade, da UFPR. Na UFMG desde 2010, atuou como…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro Universitário IBERO-AMERICANO PIRITUBA CURSO PEDAGOGIA A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA São Paulo-SP 2010 DAMARIS DE SOUZA GOUVEIA DOMINGUES – RA 2094142819 MARCIA ADRIANA SILVEIRA MARIANO – RA 4137198966 ROSECLÉIA APARECIDA PONTES – RA 2063132861 LINEIDE SOUZA TEODORO – RA 2072131699 MONICA PROMENT – RA 2070142573 A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO

educação teocêntrica da Idade Média, este texto analisa as contribuições dos ideais humanistas à educação. 1 - Um pouco de História Costuma-se demarcar a história do Ocidente em quatro grandes períodos, ou eras: A Antiguidade que inicia com a invenção da escrita por volta de 4000 anos (a.C.), e termina com a extinção do Império Romano do Ocidente no Século V (d.C.); A Idade Média tem como marco inicial o mesmo do fim da Idade Antiga e término com o fim do Império Romano do Oriente,…

el maestro puede decir de sí mismo y de su cultura. Palabras clave: Art. Educación. Enseñanza. Formación. Introdução Neste artigo, deparo-me com o desafio de refletir sobre a relação entre arte e educação na produção da docência. Trato das práticas de formação docente fundamentadas pela consideração de que a “expressão de si”, a produção de linguagens no e pelos educadores, é um dos elementos desencadeadores da transformação de pensares/dizeres/fazeres na abordagem das…

presentes em nossos pátios esportivos. PALAVRAS-CHAVES: História, cultura, movimento, Educação Física. INTRODUÇÃO: Este artigo tem como objetivo resgatar o histórico do Handebol e as características da nossa cultura do movimento. Atribui-se a invenção do Handebol ao professor Karl Schelenz, da Escola Normal de Educação Física de Berlim, durante a primeira guerra mundial. No início, o Handebol era praticado apenas por moças e os campos tinham 40X20m. Pouco depois, em campos de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ALEXANDRINA ROCHA CORDEIRO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Poções 2014 ALEXANDRINA ROCHA CORDEIRO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio

Revista em seus usos pedagógicos extraídos a partir das narrativas culturais de Luís Fernando Veríssimo (Crônica: Pechada), Patativa do Assaré (Cordel: A Seca e o Inverno) e Thiago de Mello (Conto: O Temporal no Amazonas). Problematiza os modos de invenção de uma cultura e o arquétipo da “autenticidade” cultural, e reabre a necessidade de cruzamentos interculturais com vistas ao respeito às diferenças e às variações sociolinguísticas que configuram a pluralidade cultural do povo…

PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia V Marta lima perrella a importância dos jogos na educação infantil O lúdico, a estimulação, os jogos e o raciocínio lógico da criança São Paulo 2014 marta lima perrella a importância dos jogos na educação infantil O lúdico, a estimulação, o jogo e o raciocínio lógico da criança Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO REPÚBLICA 7224 CURSO PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO PROF. MARIA CLOTILDE BASTO BELÉM-PA 2014 Universidade Anhanguera Pólo República 7224 Curso pedagogia Arte, Criatividade e Recreação Antônia Maria costa oliveira ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­– ra: 384088 Caroline pereira sobrinho – ra: 385697 Sandra Maria Viana da silva – ra: 386305