Provas Operatórias Piagetianas De Classificação

Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, 1997, 218p (Tese de Doutorado). YAEGASHI, S. F. R. O que é Psicopedagogia? Apontamentos, 76: 1-58, 1998. Tendo em vista o critério de avaliação apresentado acima, teremos duas avaliações: 1) Prova – valor (0,0 a 10,0) 2) Estudo de caso – valor (0,0 a 10,0) ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO RELATÓRIO - ESTUDO DE CASO - Capa - Folha de rosto - Sumário - Lista de figuras 1. Introdução 2. Fundamentação Teórica 2.1 (A escolha da…

teoria das probabilidades. Todos esses estudos tinham em comum a disciplina de Epistemologia Genética, criada por Jean Piaget. A epistemologia Genética é a confirmação que o conhecimento não é concebido como algo determinado, segundo a Teoria Piagetiana, o conhecimento é algo vazio, pronto para ser preenchido. Com a estruturação determinada, o conhecimento é adquirido, e perpasse o plano do formal, transferindo-se para o real, e assim estruturado o conhecimento pode ser objetivado, ou…

SAMPAIO - CHAMAT 4) Provas Projetivas ( ver slides e ver nos livros JORGE VISCA, SAMPAIO E CHAMAT) 4.1 Pareja Educativa 4.2 Par Educativo Familiar 4.3 Desenho da família 4.4 Desenho da figura humana 4.5 Desenho Livre 4.6 O “Eu ideal e real” 4.7 Situação agradável e desagradável 5) Provas Operatórias ( Piaget) - SAMPAIO 5.1Pequenos conjuntos discretos de elementos 5.2 Superfície 5.3 Líquido 5.4 Matéria 5.5 Peso 5.6 Volume 5.7 Comprimento 5.8 Seleção e classificação 6)…

............................................................................................. 69 5.3 Respostas e reações dos sujeitos.................................................................................................... 70 5.4 Provas operatórias................................................................................................................................ 72 6 O Jogo em uma perspectiva psicogenética....................................................................

reconstituir o que faz no puro plano da representação, ainda não sabe organizar (estruturando as partes entre si e formando um todo) suas representações, como sabe tão bem organizar suas ações. Tomemos por exemplo, as coleções figurais no plano da classificação ou a separação em grande e pequeno no plano da seriação. O sincretismo é a tendência de a criança, do período pré-escolar, ligar tudo com tudo, de perceber globalmente, isto é, não saber discriminar detalhes, de fazer analogias…

D, L  M, O T. “A      ”. S P: S, . 31). 8 As colocações até aqui apresentadas nos levam ao reconhecimento de duas constatações de grande importância. A primeira é que a prova do concurso público não é um teste de QI, estando mais para um teste de racionalidade. A segunda é que a inteligência é dinâmica. Tais premissas, por sua vez, nos levam à conclusão de que você não tem o direito de achar que a…

de Aguaí. Área de concentração: Educação Aprovada em ________/_________/_________________. 4 RESUMO Este trabalho tem por objetivo avaliar o aprendizado de um aluno para identificar sua fase de aprendizado, utilizando entrevistas, provas e testes para a avaliação, onde foi percebido que o aluno está na sua idade cronológica e ano escolar correto para sua idade. Palavras- chaves: educação, aprendizado, avaliação. 5 Sumário 1 - INTRODUÇÃO…

aprendizagem escolar. O objetivo deste trabalho é o de resgatar alguns dos importantes desdobramentos da teoria piagetiana, tanto no campo teórico como no desenvolvimento de práticas pedagógicas, e apontar os riscos de reducionismo presentes em alguns deles, principalmente no que diz respeito à noção de sujeito. O artigo é composto por uma breve passagem pelos principais conceitos da teoria piagetiana referentes à constituição do sujeito através da interação, que é o que permite também,…

pela influência do ensino. Aprender é um processo activo de construção no qual os seres humanos, através da sua própria actividade, constroem estruturas de natureza cognitiva cada vez mais diferenciadas” J. Piaget III. PRESSUPOSTOS da TEORIA PIAGETIANA Aprender é um processo, no qual os seres humanos, através da sua própria actividade, constroem estruturas de natureza cognitiva, cada vez mais diferenciadas, de modo a permitir “um equilíbrio contínuo e progressivo”. Os seres…

avançar aos níveis subsequentes de pensamento. Partindo desse contexto, o presente trabalho consiste em utilizar algumas das experiências desse grande mestre com crianças de 5, 7 e 10 anos de idade. Das diversas experiências Piagetianas existentes, optamos por aplicar provas de conservação de quantidade contínuas e descontínuas. Onde cada uma das crianças pode observar a quantidade de conteúdo existente e dar a sua conclusão do que observava. Importante deixar claro, que a todo o…