Provas Operatórias Piagetianas De Classificação

desenvolvimento cognitivo, a partir da aplicação das provas piagetianas com duas crianças de idade distintas. A primeira criança é um menino de 06 anos e a segunda, um menino de 04 anos. Segundo as teorias de Piaget, ambos estariam no estágio pré-operatório, por este motivo aplicamos provas que condizem com este estágio, sendo elas: seriação, inclusão de classe, conservação de comprimento e conservação de massa. Durante a aplicação das provas e a partir de seus resultados,…

comprometimentos aparentes. A) Nível de Pensamento Foram realizadas as provas piagetianas para verificar o nível de conservação, seriação e classificação de W.L.F.S. Na prova de conservação apresentou correspondência precisa e equivalência durável. Na prova de seriação, obteve êxito por método operatório, apresentando presença de um esquema antecipatório e reversível, e também na seriação com anteparo. E na prova de classificação obteve também êxito na quantificação mas surgiram…

08:00 10:00 02 Visita à escola 20 11 09 15:00 16:00 01 Prova de Memória Auditiva 23 11 09 15:00 16:00 01 Prova de discriminação visual, auditiva e hipóteses 24 11 09 15:00 16:00 01 Trabalho com pintura para reconhecimento das cores Trabalho manual: recorte e montagem (Lateralidade: 25 11 09 15:00 16:00 01 reconhecimento dos conceitos direito e esquerdo) 26 11 09 15:00 16:00 02 Aplicação das Provas Piagetianas 27 11 09 15:00 16:00 02 Devolutiva e…

Centrada na Aprendizagem) 9 3.1.6. Testes Operátorios 10 3.1.6.1. Conservação de quantidade de líquido 11 3.1.6.2. Conservação de superfície 11 3.1.6.3. Conservação de comprimento 12 3.1.6.4. Seriação de palitos 12 3.1.6.5. Classificação de mudança de critério 13 3.1.7. Provas de escrita e leitura 14 3.1.8. Devolução-Encaminhamento 14 Considerações Finais 16 BIBLIOGRAFIA 18 LISTA DE FIGURAS Figura 1 10 Figura 2 11

TERCEIRA INFÂNCIA DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Profa. Luana Going ABORDAGEM PIAGETIANA: A CRIANÇA OPERACIONAL CONCRETA  Aproximadamente aos 7 anos, segundo Piaget, as crianças entram no estágio de operações concretas, quando podem utilizar operações mentais para resolver problemas concretos (reais).  As crianças são então capazes de pensar com lógica porque podem levar múltiplos aspectos de uma situação em consideração.  Entretanto, as crianças ainda são limitadas a pensar em…

os dados perceptivos anteriores e tirar uma conclusão coerente com esses dados. Na teoria piagetiana, pode-se dizer que primeiro há a ação/operação, depois a construção cognitiva. Em outros termos, tomando o exemplo das classes no contexto das noções lógico-matemáticas, pode-se dizer que uma “’classe’ supõe ‘classificação’, e o fato primeiro é constituído por esta última, porque as operações de classificação que engendram as classes particulares” [Piaget 1976 pg. 44]; antes de ser uma…

desenvolvido por Piaget (1977) foi o de Juízo Moral, no qual, verificou-se que ao longo de sua maturação cognitiva, a criança passa por níveis na construção da pratica e consciência da regra. O desenvolvimento moral é visto, segundo a ótica Piagetiana como o desenvolvimento dos sentimentos, crenças, valores e princípios (PIAGET, 1977). De acordo com o autor, toda moral consiste em um sistema de regras que tem na sua essência o respeito que o indivíduo deve adquirir por elas…

DE REALIDADE E HISTÓRIA .................................. AS CURIOSIDADES SOBRE AS AÇÕES HUMANAS E SOBRE AS REGRAS ........................................................................................................ AS CURIOSIDADES DE CLASSIFICAÇÃO E DE CÁLCULO .................. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4. 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 5. AUTONOMIA INTELECTUAL (DESENVOLVIMENTO MORAL E REGRAS) ................................

assimilação e adaptação c) assimilação e acomodação d) adaptação e equilibração e) assimilação e equilibração Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C. 3- Alguns conceitos são fundamentais para a compreensão da teoria piagetiana, bem como a relação entre eles e seu papel no desenvolvimento do indivíduo. Aponte a alternativa que estabelece a relação correta entre os conceitos de necessidade, equilibração, adaptação, assimilação e acomodação. ( A…

de Quantidades Contínuas 28 6.1.2. Conservação de Quantidades Descontínuas 29 6.1.3. Alteração da Forma De Uma Porção De Massa 30 6.1.4. Conservação de Volume 32 6.1.5. Conservação de Comprimento 33 6.2. Classificação 6.2.1. Classificação Aditiva Visual 6.3. Seriação 34 34 35 6.3.1. Seriação Simples 36 6.3.2. Seriação Complexa 36 6.4. Construção do Número 6.4.1. Experimento com Conjuntos 37 38 6.5. Conceito de Espaço 39…