Provas Logica Uniasselvi

A EVOLUÇÃO DO CONCEITO DE GESTÃO DE PESSOAS Acadêmica Luciana Medeiros dos Santos Professor-Tutor Externo: Fernanda Aguiar Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Marketing (EMD0269) – Prática do Módulo I 17/11/2012 RESUMO Este trabalho tem por finalidade demonstrar a grande mudança e transformação a partir da década de 50 nos processos de Recrutamento e Seleção de pessoas, apresentando os novos conceitos e a valorização do fator humano nas…

PRÁTICAS DE SUSTENTABILIDADE Nawry Kyeem Palhano Silva Prof. Diranilde Ribeiro Coelho Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 9391) – Temas Transversais 02/12/2010 RESUMO Tendo em vista o meio em que vivemos enquanto espaço historicamente construído pela ação do homem os impactos sobre o ambiente nunca foram tão intensos, mais não é por falta de conhecimento que o mundo vem sendo destruído é conseqüência das relações sociais de nossa…

1 DIFICULDADES E DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM Débora Maier Henrique Almeida Jessica Centeno Kamila Amorim Maria Adriana Oliveira Professora Nathalie Schneider Centro Universitário Leonardo da Vinci –UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia(PED 1131) – Prática Módulo II 04/12/2014 RESUMO Pais e professores devem estar atentos aos problemas relacionados à aprendizagem, no desenvolvimento das crianças. Algumas delas têm dificuldades, que podem ter sido causadas por problemas…

A METODOLIGIA CONSTRUTIVISTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS Andrea Gomes Fantinel ,Eunice Daiane da Silva Pacheco e Márcia dos Santos de Souza Prof.º Esp. Eduardo de Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Biologia- (BID 0310) -Prática do Módulo II 07/10/2014 RESUMO O presente trabalho visa mostrar através da teoria construtivista de Jean Piaget o ensino dos seres vivos para crianças do sétimo ano do ensino fundamental, empregando interação…

POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO E DESCENTRALIZAÇÃO DO SISTEMA DA AUTONOMIA DA ESCOLA NOVOS RUMOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Cristine da Silva Peixoto Prof. Mirela Fleck Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia(PED0230) – Estrutura e Funcionamento da Educação RESUMO Busco descrever nesta pesquisa, o significado de autonomia e suas implicações na escola. O processo histórico, legal e institucional que fundamentam a estrutura escolar de hoje,…

CONDOMÍNIO EDILICIO Acadêmicos Professor-Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Código da Turma) – Prática do Módulo I dd/mm/aa RESUMO O objetivo desta pesquisa é estudarmos como institui o condomínio edilício qual se originou na procura por moradia e no aumento da população urbana Sua estrutura é predial, onde diversos proprietários dividem áreas em comum e possuído áreas privadas também. Devido a esse processo ocorreram muitos…

LINGUAGEM CIENTÍFICA Célio Pereira Prof. Evandro Luiz Segala Martins Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Tecnólogo em Segurança no Trabalho (SEG0018) – Prática Módulo I 30/11/10 RESUMO Este texto trata a respeito das Normas da ABNT com a finalidade de orientar os acadêmicos da Graduação e pós-graduação sobre a publicação de Artigos Científicos procurando estabelecer, de forma sintética, os principais cuidados a ter na escrita do texto científico. Neste…

Aristóteles Taira kurth Ivo Sehnem Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI CIENCIAS BIOLOGICA (BID0257) – Prática do Módulo II 13/11/2013 RESUMO Aristóteles era um filosofo grego que contribuiu muito para ciência da humanidade em geral ele tinha uma visão critica em certos assuntos e em outros uma visão amigável. Teve uma vida simples estudou muito desvendou muitas coisas que naquele tempo era desconhecida. Aristóteles é um dos principais influentes na educação e na

MÉTODOS E RECURSOS AUDIOVISUAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Sheila Savedra da Silva Profª Luciana Fofonka Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas – Prática do Módulo III 07/07/12 RESUMO O processo de ensino se caracteriza pela combinação de atividades do professor e dos alunos. Estes, pelo estudo das matérias, sob direção do professor, vão atingindo progressivamente o desenvolvimento de suas capacidades mentais. A…

CONSCIÊNCIA HUMANA E FILOSÓFICA Adriana Nascimento dos Santos Ângela Ediliane Figueiro Moreira Carla Noll Cruz Daiane dos Santos Chaves Dutra Simone da Silva e Silva Prof. ª Nathalie Schneider Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 1010) – Prática Módulo 1 13/06/14 RESUMO O ser humano desde sempre busca definir a palavra consciência, que é a capacidade mental que permite-nos o saber, de alguma forma. Esta busca resultou em diferentes…