Prova Avaliação Ensino Religioso

Apoio Presencial de Piacatu- SP Pedagogia Projeto Multidisciplinar I Ana Maria da Silva Altoé- 412074 Cristiane Altoé Zandoná- 412098 Luciane Altoé Custódio- 412157 Tatiane Elisa Altoé Lazareto- 412220 “PROJETO TRANSDISCIPLINAR PARA AO ENSINO FUNDAMENTAL” TUTORA PRESENCIAL: Prof.ª Maria Emília P. Soares PIACATU 22/05/2014 1-Importância das etapas descritas no Projeto Este trabalho multidisciplinar tem por objetivo apresentar as partes que compõem o…

| |Educandário Nossa Senhora Aparecida | | |EDUCAÇÃO INFANTIL - ENSINO FUNDAMENTAL – ENSINO MÉDIO | | |Autorizada pelo Departamento de Educação - Registro nº 1882 - Ato nº 1640 em 03/05/56 | | |Rua das Valerianas, 230…

..........16 AVALIAÇÃO ........................................................................................................................................17 PASTORAL ESCOLAR ......................................................................................................................17 A NATUREZA DA PASTORAL ESCOLAR ...............................................................................................17 A DIFERENÇA ENTRE PASTORAL ESCOLAR, ENSINO RELIGIOSO E CATEQUESE ..

1. Avaliação I - Redação Individual (275266) Educação Inclusiva (EDU04) Prova: 2883335 QUESTÃO: 1. A legislação traz importantes documentos internacionais e nacionais que amparam os direitos de todas as pessoas, sejam elas com ou sem necessidades especiais. Entretanto, é interessante que façamos uma reflexão acerca dos documentos que regem as políticas públicas de inclusão. Sendo assim, escreva uma redação com o tema: A RELEVÂNCIA DA LEGISLAÇÃO PARA A INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL.…

a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto políticopedagógico da escola de Educação Básica; III - orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam. COMO ISSO CAI NA PROVA? 1- Segundo as DCN para a educação básica (resolução 04 de 2010),…

data:30/11/2014 Matricula:11212080400 E- mail do aluno (a): kin.araujo@hotmail.com MEMORIAL DE FORMAÇÃO ARAÚJO, Shirley. Memorial de formação. 20142. Memorial apresentado à Universidade do Estado do Rio de Janeiro como pré- requisito do processo de avaliação na disciplina Seminário V, do curso de licenciatura em Pedagogia EAD, da Faculdade de Educação da UERJ. Rio de Janeiro, 2014. Comecei a ser alfabetizada a partir dos sete anos de idade pela minha madrinha e pelo irmão…

técnico-política, ensino-pesquisa. e) Ela contribui para ampliar a visão do professor quanto às perspectivas didático-pedagógicas mais coerentes com nossa realidade educacional. 2) (VUNESP) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n.° 9.394/96, é correto afirmar que o Sistema Educacional Brasileiro: I. compreende a educação básica – formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio – e a educação superior; II. compreende as instituições…

• Art. 206 – O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: • I- igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; • II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; • III – pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; • IV – gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. • V- valorização dos profissionais do ensino, garantidos, na forma

ANEXO III CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA PROVA ESCRITA OBJETIVA CARGO: PROFESSOR DO 6º AO 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL E DO 1º AO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO (EXCETO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E PROFESSOR - 1º AO 5º ANO - POLIVALÊNCIA) LÍNGUA PORTUGUESA - para todas as áreas exceto Letras Português Uso, descrição e análise de estruturas da Língua Portuguesa: Fonética e Fonologia; Morfossintaxe; Semântica; Léxico; Ortografia; Pontuação. Leitura, análise, compreensão e interpretação de texto. …

..................................................................... 03 Capítulo II – DOS FINS E OBJETIVOS....................................................................................... 04 Capítulo III – DO PLANEJAMENTO, CONTROLE E AVALIAÇÃO....................................... 05 Capítulo IV – DA ESTRUTURA ADMINISTRATIVA................................................................ 05 Seção I – Da Constituição.....................................................................