Proposta Pedagógica Para Programa De Erradicação Do Trabalho Infantil

aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget) SUMÁRIO 1. Identificação 2. Apresentação 3. Justificativa 4. Objetivos 5. Contextualização Escolar 6. Proposta Pedagógica 6.1. Proposta Pedagógica do Ensino Fundamental 6.2. Educação de Jovens e Adultos 6.3. Ensino Especial 6.4. Proposta Pedagógica da Educação Infantil 7. Projetos e ações executados pela Escola 1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 1.1. Nome da Escola: Escola…

MARIA DE LOURDES FRANÇA ZULMIRA MARIA CASTÃO TRABALHO INFANTIL: UMA REALIDADE PERMANEMTE Livramento de Nossa Senhora - Ba 2013 DEISINEIA DA SILVA PIRES MARIA DE LOURDES FRANÇA ZULMIRA MARIA CASTÃO TRABALHO INFANTIL: UMA REALIDADE PERMANETE Livramento de Nossa Senhora – Ba 2013 DEISINEIA DA SILVA PIRES MARIA DE LOURDES FRANÇA ZULMIRA MARIA CASTÃO TRABALHO INFANTIL: UMA REALIDADE PERMANENTE …

ORIENTAÇÕES TÉCNICAS SOBRE O SERVIÇO DE CONVIVÊNCIA E FORTALECIMENTO DE VÍNCULOS (PRIORIDADE PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES DE 6 A 15 ANOS INTEGRANTES DO PROGRAMA DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL) Departamento de Proteção Social Especial Departamento de Proteção Social Básica Brasília – Agosto de 2010 1 2 Importante Este documento é uma versão preliminar disponibilizada aos estados, municípios e Distrito Federal, que objetiva orientar e viabilizar uma construção…

PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagogico na Educação Infantil, Alfabetização e letramento e ludicidade e Educação Profs Edlaine Vagula, Rosely Montagnini, Raquel Franco, Marizeti Cristina Steinle. Introdução O trabalho aborda a temática da qualidade na educação infantil tomando como fundamento principal a…

Estatuto da Criança e do Adolescente na erradicação do trabalho infantil Sandra Ressel Resumo:O presente compêndio tem como objetivo fornecer aos acadêmicos e profissionais operadores do direito, subsídios de grande valia sobre a erradicação do trabalho infantil. Desta forma, objetiva-se esclarecer que o menor, perante o Estatuto da Criança e do Adolescente aplicado no Brasil atualmente, tem proteção legal, sendo permitido seu trabalho apenas a partir dos quatorze…

Comente sobre as bases legais e políticas da educação infantil brasileira a partir das discussões do capítulo 01 - As políticas públicas recentes para a infância no Brasil, de Adão Aparecido Molina e Ângela Mara de Barros Lara, acerca dos seguintes documentos: Constituição Federal de 1988 e Emendas Constitucionais; LDB 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (1998); Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998); - Plano Nacional de Educação…

anos do ensino fundamental foi consolidada. Criou-se a Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica ofertando ensino médio para milhares de jovens. O governo federal apresentou a firme disposição de expandir as redes municipais de educação infantil. O atendimento especial e a educação de jovens e adultos foram impulsionados por ações concretas em particular de apoio do governo federal. A educação indígena, de quilombolas e de populações ribeirinhas foi reconhecida com identidades…

Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância DJALMA SILVEIRA. CAMPINAS 2013 INTRODUÇÃO Neste trabalho vamos identificar a Estrutura do Sistema de Ensino: federal, estadual e municipal, abordando a respeito de como é a estrutura de ensino no Brasil, bem como suas responsabilidades, o ponto de vista de alguns autores e a abordagem de…

O SERVIÇO SOCIAL NO MINISTÉRIO PÚBLICO DE SERGIPE RESUMO 1. 2. 3. 4. Histórico do Serviço Social na Instituição Atribuições do Assistente Social no Programa Defesa Comunitária do Ministério Público Atuação do Serviço Social do Programa Defesa Comunitária do Ministério Público, junto ao Projeto Lixo e Cidadania, à Cooperativa dos Agentes Autônomos de Reciclagem de Aracaju – CARE e ao Projeto Recriarte Relato de Experiências O Serviço Social no Ministério Público de Sergipe …

o diálogo, conforme Libâneo (1994, p.250) diz: “O professor não apenas transmite uma informação ou faz perguntas, mas também ouve os alunos. Deve dar-lhes atenção e cuidar para que aprendam a expressar-se, a expor opiniões e dar respostas. O trabalho docente nunca é unidirecional. As respostas e as opiniões dos alunos mostram como eles estão reagindo à atuação do professor (...)”. Atualmente, considera-se a educação um dos setores mais importantes para o desenvolvimento de uma…