Proposta De Trabalho Do Professor Coordenador Nível I

Trabalho apresentado pelas alunas Ana Flavia Monteiro, Andreza Barbosa, Claudiane Caroline, Mayara Lima e Sumaya Pacheco à disciplina de Coordenação Pedagógica, ministrada pela professora doutora Aparecida da Costa, do Departamento de Educação da UFRPE, como forma de obtenção de nota parcial para o processo de avaliação. RECIFE 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA O…

E CONTRIBUIÇÃO 0 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 18 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 40 1 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado é

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR Caderno de apresentação Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA – SEB DIRETORIA DE APOIO À GESTÃO EDUCACIONAL Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Dados Internacionais de Catalogação na…

Estágio Supervisionado I (ESP I) e Estágio Supervisionado II (ESP II) do curso de Licenciatura em Geografia da FTC EAD. Trata-se de um Guia que lhe possibilitará compreender a proposta dos dois estágios curriculares obrigatórios, que se constituem numa possibilidade de aplicação dos conhecimentos construídos e aprofundados ao longo do curso sobre a prática de ensino em Geografia, na(o)s séries/anos finais do Ensino Fundamental, no primeiro estágio, após a disciplina ESP I, e, no Ensino…

requisito para conclusão da disciplina de “ fundamentos da gestão em educação ” sob orientação do professor-tutor a distância Profª Adriana Tonato Camarotti. ANHANGUERA EDUCACIONAL – LEME 2015 SUMÁRIO 1- Introdução ....................................................................................................... 01 2- Desenvolvimento do trabalho (colocar título e subtítulo indicando as páginas de cada…

INTRODUÇÃO A proposta do estágio curricular supervisionado do curso de Pedagogia busca a formação de um profissional capaz de entender os novos parâmetros da cultura como atividade humana, como prática de produção e de criação. Compreender o processo de trabalho pedagógico que ocorre nas condições da escola, da educação formal e não-formal e as condições de desenvolvimento da criança e do adolescente. O Estágio de Licenciatura é uma exigência de Diretrizes e Bases da…

Elaboração do plano de trabalho vinculado ao projeto da instituição em que irá desenvolver o estágio; Planejamento, elaboração e aplicação de programas e projetos de Esporte-Rendimento. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Orientações preliminares sobre o estágio, documentação e prazos; Seleção e orientação para escolha de campo do estágio; Organização de roteiro para visita e/ou contato a diferentes instituições; Elaboração do plano de trabalho; Desenvolvimento do plano de trabalho;…

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA UNIDADE DE ENSINO MÉDIO E TÉCNICO – CETEC ALMÉRIO MELQUÍADES DE ARAÚJO Coordenador de Ensino Médio e Técnico UNIDADE DE ENSINO MÉDIO E TÉCNICO ORIENTAÇÕES GERAIS DO TCC IVONE MARCHI LAINETTI RAMOS pedagogic.supervisao@centropaulasouza.sp.gov.br Sumário O Trabalho de Conclusão de Curso - TCC no Ensino Técnico 3 Objetivos 6 Descrição 7 Orientação do TCC 8 Características Fundamentais do TCC 11

tarefas a serem cumpridas em cada uma das etapas junto a Instituições de Ensino. Assim, é pertinente esclarecer que este plano tem como objetivo: orientaros acadêmicos no estabelecimento dos procedimentos legais necessários à realização do estágio. I – LOCAIS DE ESTÁGIO O estágio curricular deve ser realizado em escolas de possua Ensino médio que atendam educandos dos anos finais dos processos de ensino, de rede pública, municipal, estadual e/ ou federal e /ou privada, desde que…

no DOU de 05/05/2000 (Campus I); O campus II foi credenciado através da Portaria Min, nº 1.066, de 29 de abril de 2004, publicada no DOU de 03 de maio de 2004 e está localizado à Rodovia Adhemar de Barros, Km 127, Pista Sul, SP 340, no município de Jaguariúna, no Estado de São Paulo. Devido a sua posição geográfica, o mais importante acesso à Faculdade dá-se pela rodovia Ademar de Barros que liga Campinas à Casa Branca. As atividades da FAJ iniciaram-se no campus I, no ano de 2000 e, em virtude