Proposta De Trabalho A Desenvolver Com Alunos Sobre O Tem

CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMTICA Janaina Leandro O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMTICA NO ENSINO MDIO POLITCNICO CONSIDERAES SOBRE A PERSPECTIVA DE PROJETOS DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR Santa Cuz do Sul 2014 Janaina Leandro O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMTICA NO ENSINO MDIO POLITCNICO CONSIDERAES SOBRE A PERSPECTIVA DE PROJETOS DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado disciplina de Pesquisa no Ensino de Matemtica II do curso de Licenciatura em Matemtica da Universidade…

...........................4 5.0 Análise e Discussão...............................................................................................5 Considerações finais Referências bibliográficas RESUMO O presente trabalho teve como objetivo investigar questões relativas aos jogos e brincadeiras, e suas correlações com o ensino e aprendizagem da Geografia. Para o desenvolvimento do estudo utilizou-se pesquisa qualitativa, onde se aplicou o jogo chamado…

Tema: Reflexões sobre a prática docente, essa reflexão vai ser realizada em sala de aula, os objetivos/sujeitos/resultados e conhecer as práticas educativas realizadas por alunos das séries finais do ensino fundamental (8ª série), que junto com docente regente da turma iram realizar uma reflexão sobre a prática desde conteúdo; Povo Cultura e Religião, do livro (Unidade 3)-As religiões monoteístas, Seção -1 Judaísmo, Seção - 2 Cristianismo e Seção - 3 Islamismos do livro de História (Povo Cultura

ROLIM DE MOURA 2012 ADELIA MARIA DA SILVA ANDRELINO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão- 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus

baixa, alunos de bairros do centro e periferia. Passou por reforma a fim de adequar o ambiente físico. Possui vários materiais que auxiliam na aprendizagem, inclusive máquina de braile. Desenvolve projetos diferenciados como: “Colega” foi proposto para trabalhar as diferenças; “Ser diferente é normal” que envolve a cultura de vários povos; o reforço paralelo e contínuo e o PROERD. A avaliação, não é pautada na classificação, mas na avaliação formativa capaz de analisar e observar…

23/08/13 00:34 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 1 minuto. Instruções Pergunta 1 1 em 1 pontos A professora Luiza, de língua portuguesa de 7o ano do Ensino Fundamental, optou por uma atividade[1]com seus alunos focalizando o uso do dicionário. Ela iniciou-se pela leitura da seguinte citação de Silva (1996, p. 151): “Eu conheço um bom lugar onde o bom é distinto do ruim; as palavras são transparentes; o sentido é correto, preciso e objetivo;…

PROPOSTA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II OBSERVAÇÃO E REGENCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL FÁTIMA REGINA BERGONSI DEBALD VANDERLÉIA MARTINS Foz do Iguaçu - PR Agosto de 2012 FACULDADE UNIÃO DAS AMÉRICAS – UNIAMÉRICA CURSO DE PEDAGOGIA OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Acadêmico Proposta de Estágio à Disciplina de Estágio Supervisionado II, ministrada pela Professora Fátima…

Introdução A presente proposta de formação continuada caracteriza-se pela realização de uma ação a ser desenvolvida no decorrer do ano dois mil e doze, com a finalidade de oferecer algumas propostas para os gestores escolares da Rede Municipal de ensino do Município de Fátima-Tocantins, para o fortalecimento do uso do computador na escola, como ferramenta pedagógica de trabalho. Sabe-se que a eficácia da educação representa um grande desafio para

E CONTRIBUIÇÃO 0 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 18 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 40 1 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado é

pedagógicos e sequências didáticas interdisciplinares. 2 OBJETIVOS Analisar as contribuições da Pedagogia de Projetos para o processo de ensino-aprendizagem; Exercitar a prática pedagógica por meio de projetos pedagógicos interdisciplinares; Desenvolver uma pedagogia voltada para o desenvolvimento da capacidade investigativa, reflexiva e crítica; Aplicar os conhecimentos obtidos no processo de formação no exercício da prática docente; Relatar as diferentes experiências vividas…