historia

Tema: Reflexões sobre a prática docente, essa reflexão vai ser realizada em sala de aula, os objetivos/sujeitos/resultados e conhecer as práticas educativas realizadas por alunos das séries finais do ensino fundamental (8ª série), que junto com docente regente da turma iram realizar uma reflexão sobre a prática desde conteúdo; Povo Cultura e Religião, do livro (Unidade 3)-As religiões monoteístas, Seção -1 Judaísmo, Seção - 2 Cristianismo e Seção - 3 Islamismos do livro de História (Povo Cultura e Religião, pag; 89; 91; 107 e 127), argumentando e destacando os resultados do papel e a atuação do docente diante do relato da experiência vivida pelo discente.
Conteúdos específicos: Povo Cultura e Religião, do livro (Unidade 3-As religiões monoteístas, Seção -1 Judaísmo, Seção - 2 Cristianismo e Seção - 3 Islamísmo do livro de História (Povo Cultura e Religião, pag; 89; 91; 107 e 127), conteúdos escolhidos em uma das séries finais do ensino fundamental (8ª série)).
Objetivos: Este trabalho tem como objetivo responder as cogitações dos discentes na área do conhecimento religioso (aprendendo a conviver com diferentes religiões). Interação social, percepção das diversidades sociais históricas e culturais, imaginação, conhecimento prévio ou senso comum do aluno, representação de mundo, afetividade, diálogo, curiosidade, músicas, habilidades físicas, motoras e perceptivas, leitura de imagens e de sons.
Série para o qual se destina: 8ª série (séries finais do ensino fundamental).
Números de aulas: duas semanas (10 dias).
Procedimentos para desenvolver os conteúdos no decorrer das aulas:
Os procedimentos para desenvolver os conteúdos são: Analisar o aluno como um todo, o que ele sabe e suas fontes de pesquisas, portanto, se centrou na avaliação da proposta de ensino do conteúdo: As religiões monoteístas (Judaísmo, Cristianismo e Islamismo). Recursos e documentos históricos utilizados para o estudo do tema:
Todo docente antes de elaborar um bom conteúdo não pode se