Projetos Pedagógicos Sobre Repetencia E Avaliação

pesquisa é analisar os aspectos que afetam a aprendizagem em crianças a partir do segundo ano, terceira série e quarta série do ensino fundamental. Esta pesquisa foi realizada na Escola Municipal Profª Deisi Machado Corrêa através da intervenção do projeto "Aprender e o Aprendizado", na sequência de um plano de recuperação, desenvolvendo ações integradas, coletiva, contínua, objetivos e metas adequadas à realidade dos alunos buscando soluções para alcançar resultados significativos.…

participante terá a oportunidade de discernir sobre que atitude assumir, porém ficando consciente da responsabilidade de seu livre-arbítrio. A origem da palavra “Ética” é grega (ethos) e significa costume, caráter, índole natural. Compreende um conjunto de princípios básicos que visam disciplinar e regular costumes, moral e conduta pessoal. Quando nos referimos a Ética Profissional, independente da profissão, estamos ressaltando direitos e deveres sobre a conduta profissional…

ENSINO FUNDAMENTAL NOTURNO OSMAR FERREIRA DO NASCIMENTO ARACAJU-SE 2009 OSMAR FERREIRA DO NASCIMENTO EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL NOTURNO Projeto apresentado à disciplina Metodologia da Pesquisa do curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior da Faculdade Atlântico, como requisito avaliativo. Profª Msc. Olga Maria da Mota

e até a necessidade de uma maior motivação, esses alunos acabam por apresentar um baixo rendimento e, futuramente a evasão escolar. A evasão escolar é um problema complexo e se relaciona com outros importantes temas da pedagogia, como formas de avaliação, reprovação escolar, curriculum e disciplinas escolares, considerando os altos índices de evasão, fomos motivados a pesquisar as causas que levam a tal problema e sentimos a necessidade de saber o que a escola tem feito para reverter…

Justificativa O plano de ação do professor pedagogo é um guia de orientação e estabelece as diretrizes e os meios de realização do trabalho pedagógico, para isso deve direcionar os objetivos que quer atingir levando em consideração as questões: humanas, técnicas e políticas. O pedagogo deve permitir e encorajar os professores a participarem não apenas nas decisões de rotinas, mas também de assuntos importantes que dizem respeito as atividades pedagógicas decididas coletivamente na escola.

nas contribuições de Bernstein (1996) sobre o conceito de recontextualização do discurso pedagógico e de autores que discutem sobre a política de ciclos (BARRETTO; MITRULIS, 1999, 2001; MAINARDES, 2001, 2007, 2009; PERRENOUD, 2004). Os resultados da análise dos documentos indicam que a maior parte das redes possuía seções de fundamentação teórica na proposta de ciclos. No entanto, a fundamentação específica sobre a organização da escolaridade em ciclos e sobre Ciclos de Aprendizagem…

fazendo o professor ou futuro professor a ter um olhar crítico sobre a transformação desse sistema, mesmo sabendo que não cabe somente a ele se questionar sobre essa transformação de escolar e manutenção de ensino. É muito mais além. Cabe a nossa sociedade civil, ao nosso estado e ao município local se responsabilizarem também por esses fatores citados. Nesse sentido, é importante também lembrar que as estruturas do poder determinam o projeto de ensino aprendizagem. Porém, para que…

fazendo o professor ou futuro professor a ter um olhar crítico sobre a transformação desse sistema, mesmo sabendo que não cabe somente a ele se questionar sobre essa transformação de escolar e manutenção de ensino. É muito mais além. Cabe a nossa sociedade civil, ao nosso estado e ao município local se responsabilizarem também por esses fatores citados. Nesse sentido, é importante também lembrar que as estruturas do poder determinam o projeto de ensino aprendizagem. Porém, para que…

fazendo o professor ou futuro professor a ter um olhar crítico sobre a transformação desse sistema, mesmo sabendo que não cabe somente a ele se questionar sobre essa transformação de escolar e manutenção de ensino. É muito mais além. Cabe a nossa sociedade civil, ao nosso estado e ao município local se responsabilizarem também por esses fatores citados. Nesse sentido, é importante também lembrar que as estruturas do poder determinam o projeto de ensino aprendizagem. Porém, para que…

justificativa às propostas de redefinição das políticas públicas educacionais e ao reordenamento da gestão educacional no sentido de fortalecer a autonomia nas unidades escolares. Muitos são os documentos oficiais e a bibliografia que têm sido produzidos sobre a questão da gestão autônoma das escolas. Em muitos deles discute-se o papel do diretor tendo por base o novo modelo de gestão escolar. Considerando essas fontes pretende-se buscar subsídios para definir qual o papel que…