Projeto Violão Na Escola

ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROF. WILLY ROOS MÚSICA REGISTRO DA PESQUISA REALIZADA NA DISCIPLINA DE SEMINÁRIO INTEGRADO, COM ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA EMILENE FEHN REETZ Nomes: Matheus Pereira Machado Rafaela Ferreira de Souza Turma: 301 Agudo-RS 2014 1. INTRODUÇÃO (não será feito neste momento) 2. CURSO: Música 2.1. DESCRIÇÃO DO CURSO: O curso de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) forma dois tipos de

INTRODUÇÃO ........................................................................................03 2- ROTEIRO .................................................................................................04 3- Características ambientais da escolA .............................04 3.1- Características do alunado ...............................................05 3.2- Objetivos das aulas ...................................................................05 3.3- Conteúdos abordados…

atenção, criatividade e cooperação; - Montar um coral na escola. Metodologia: Primeiramente proporcionar aos alunos do Centro Educacional Clóvis Prado de Negreiros uma motivação em seleção ao projeto “Música na Escola”, mostrando- lhes a importância do som, do ritmo, bem como saber apreciá-los de forma prazerosa e espontânea. Através de várias atividades, com diversos ritmos, descobrir as aptidões musicais existentes na escola, mostrando aos educandos que podemos por meio da…

músicas cifradas por não entenderem o seu método, ou utilizam-nas mas gostariam de um método mais completo. Pessoas que querem aprender a tocar um instrumento, mas sem professor ou escola. O “Toque Agora!”, carro-chefe da linha de produtos D’accord torna possível a estas aprenderem a tocar um instrumento (no início violão/guitarra e teclado/piano, posteriormente outros instrumentos) de forma fácil e rápida. 1.1 A Empresa A D’accord Music Software nasceu da associação entre Giordano…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INTERATIVA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA – LOGÍSTICA APLICAÇÃO E ANÁLISE DE ASPECTOS ECONÔMICOS E MERCADOLÓGICOS, FERRAMENTAS MATEMÁTICAS E RECURSOS MATERIAIS E PATRIMONIAIS NA CASA DA MÚSICA TATIANA LINHARES SEVCIUC RA 1210026 Itatiba – São Paulo 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INTERATIVA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA – LOGÍSTICA APLICAÇÃO E ANÁLISE DE…

realidade do entorno da escola, e a maneira como a professora mediou com os demais alunos . 2 – A história narrada lembra você de outra situação do mesmo tipo: outro filme, no livro, vivência, novela ou algo que aconteceu com você ou pessoa próxima. sim, se falar no contexto motivação, posso narrar minha história. Em 2011 coloquei meu filho no curso de violino, ele não tinha muito interesse, pois o que ele dominava era violão, conversando com ele decidi coloca-lo no curso de violão,…

PLANO DE NEGÓCIO: ESCOLA DE MUSICALIZAÇÃO INFANTIL Apresentação de Plano de Negócio à FASB – Faculdade do Sul da Bahia como requisito parcial para obtenção do grau de Pós Graduação em Gestão de Negócios e Pessoas. Teixeira de Freitas 2011 RESUMO A partir de um interesse pessoal descoberto em conversas informais, surgiu a ideia de uma escola que ensinasse música de forma a

UNIVIX, EXECUTADA PELOS ALUNOS DO 4º PERÍODO AO PRAZO EM 28 DE AGOSTO DE 2012. Vitória 2012 1. INTRODUÇÃO Para a elaboração de um projeto de uma escola de artes, é preciso conhecer a demanda, as necessidades e as caraterísticas dessa modalidade de ensino. Com o intuito de adquirir esse conhecimento é que foram elaborados estudos de casos de escolas como estas, através de visitas, pesquisas e entrevistas com profissionais. Na visita a Vila da Música analisamos as salas de aula…

NFD / tais_fisica92@hotmail.com 4 Universidade Federal de Pernambuco / NFD / evrbr@yahoo.com.br Resumo: Neste trabalho descrevemos uma atividade didática interdisciplinar de Física e Arte, realizada com uma turma de 3o ano do ensino médio de uma escola do interior de Pernambuco. A atividade foi planejada de modo a tornar o processo interdisciplinar de ensino-aprendizagem atrativo e motivador, assim como diminuir as fronteiras entre estas duas áreas do conhecimento. Discutimos o fenômeno…

de participar ativamente como ouvintes, intérpretes, compositores e improvisadores, dentro e fora da sala de aula. Envolvendo pessoas de fora no enriquecimento do ensino e promovendo interação com os grupos musicais e artísticos das localidades, a escola pode contribuir para que os alunos se tornem ouvintes sensíveis, amadores talentosos ou músicos profissionais. Incentivando a participação em shows, festivais, concertos, eventos da cultura popular e outras manifestações musicais, ela…