Estudante

Sumário Página 3- Definição.................................................... Página 4- Tipos de aborto.......................................... Páginas 5 à 7- Métodos..................................................... Páginas 8 à 11- Consequências.......................................... Páginas 12 à 16- Lei no Brasil .............................................. Páginas 17 e 18- Países que legalizaram o aborto............... Páginas 19 e 20- Visão feminista........................................... Páginas 21 à 23- Visão filosófica............................................ Páginas 24 à 26- Visão sociológica........................................ Páginas 27 à 29- Visão ético-teológica.................................. Páginas 30 à 33- Visão religiosa............................................ Páginas 34 à 37- Visão médica.............................................. Páginas 38 à 40- Visão psicológica........................................ Página 41- Bibliografia.................................................. Página 42- Conclusão................................................... Definição A palavra aborto vem do latim abortus, que, por sua vez, deriva do termo aborior. Este conceito é usado para fazer

ESETec Editores Associados, 2001. v. 7 474p. 24cm 1. Psicologia do Comportamento e Cogniçâo 2. Behaviorismo 3 Anâllse do Comportamento CDD 155.2 CDU 159.9.019.4 ISBN 85-8X303-09-4 ESETec Editores Associados Renzo Eduardo Leonardi Teresa Cristina Cume Grassl-Leonardi Coordenação editorial: Teresa Cristina Cume Grassi-Leonardi Capa original: Solange Torres Tsuchiya Projeto gráfico originai: Maria Claudia Brigagão Revisão de dlagramação: lolanda Maria do Nascimento, Léia Teresa da Silva…

relações entre estabelecidos e outsiders. Ainda que, segundo os indicadores sociológicos correntes (como renda, educação ou tipo de ocupação), Winston Parva fosse uma comunidade relativamente homogênea, não era esta a percepção daqueles que ali moravam. Para eles, o povoado estava claramente dividido entre um grupo que se percebia, e que era reconhecido, como o establishment local e um outro conjunto de indivíduos e famílias outsiders. Os primeiros fundavam a sua distinção e o seu…

monista .............................. .......... ......... ....................................... 1.4.2. Teoria pluralista........................................................................................ 1.4.3. Teoria mista .............................................................................................. 1.5. Requisitos do concurso de agentes .................................................................. 1.5.1. Pluralidade de condutas...............…

a fixação da pena-base 4. Elementos do art. 59 do Código Penal 4.1 Culpabilidade 456 463 463 SUMÁRIO 39 * Ponto relevante para debate: Culpabilidade do fato e culpabilidade do autor 4.2 Antecedentes 464 468 • Ponto relevante para debate: O significado e a extensão da expressão maus antecedentes 468 4.3 Conduta social 469 4.4 Personalidade 470 4.5 Motivos do crime 471 4.6 Circunstâncias do crime 471 4.7 Consequências do crime 471 4.8 Comportamento da vítima 473…

pública, propuseram um sistema de referência para encaminhamento dos acidentados aos locais próximos das ocorrências. Em 1983 houve a oficialização deste grupo denominado Comissão de Coordenação de Recursos Assistenciais de São Paulo (CRAPS), que tinha como missão a definição e implantação de programas efetivos no Município de São Paulo; No decorrer das décadas surgem vários serviços sem padronização; No Estado do Rio de Janeiro foi criado, por um Decreto governamental, em dezembro de…

realidade independentemente dos ca­prichos do pesquisador. É racional porque se vale sobretudo da razão, e não de sensação ou impressões, para chegar a seus resultados. É sistemático porque se preocupa em construir sistemas de idéias organizadas racionalmente e em in­cluir os conhecimentos parciais em totalidades cada vez mais amplas. É geral porque seu interesse se dirige fundamentalmente à elaboração de leis ou nor­mas gerais, que explicam todos os fenômenos de certo tipo. É…

poder). b) Presidente da República eleito pelo povo, de forma direta ou indireta. c) Mandato certo para o exercício da chefia do poder, não podendo o Presidente da República ser destituído por motivos puramente políticos. d) Participação do Poder Executivo no processo legislativo. e) Separação entre os Poderes Executivo e Legislativo. No regime presidencialista, o Presidente da República não depende de maioria no Congresso Nacional para permanecer no poder e não pode ser…

responsabilizar-se pela estrutura básica, pela linguagem, pelo es# I tilo. Até porque o paradoxo facilita a apreensão múltipla da realidade, os seus refletores dirigem-se para aquelas zonas negligenciadas, porque Qpacas, aqueles focos marginais, onde apenas se encontram materiais perecíveis, condenados ou abandonados pelo modelo opulento e estável da cultura institucionalizada. A arte é mais, porque manifesta a totalidade do real. É pela via sensual do paradoxo, do contraste,…

responsabilizar-se pela estrutura básica, pela linguagem, pelo es# I tilo. Até porque o paradoxo facilita a apreensão múltipla da realidade, os seus refletores dirigem-se para aquelas zonas negligenciadas, porque Qpacas, aqueles focos marginais, onde apenas se encontram materiais perecíveis, condenados ou abandonados pelo modelo opulento e estável da cultura institucionalizada. A arte é mais, porque manifesta a totalidade do real. É pela via sensual do paradoxo, do contraste,…