Projeto Sobre Contos Literários Na Escola

LETRAS VERNÁCULAS PROJETO: “CONTANDO HISTÓRIAS” Gilson Dilson Angeli Sobradinho, RS. 2011 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental Luis Augusto Colombelli MUNICÍPIO: Ibarama DIRETORA: Lovani Sperafico da Cas VICE-DIRETORA: Janice Teresinha de Carvalho Lazzaroto SUPERVISORA ESCOLAR: Janice Teresinha de Carvalho Lazzaroto COORDENADORA ESCOLAR: Lenize Carniel Calheiro COORDENADOR DO PROJETO: Gilson Dilson Angeli…

compreensão e produção oral e escrita. Leitura, interpretação e produção de textos (literários e não literários). Tradução e associação de tradução de textos e músicas. Discussão de temas transversais. Objetivos: Desenvolver a capacidade de reconhecer e produzir em língua inglesa em atividades de compreensão e produção oral e escrita. Ler e compreender textos literários e não-literários, tais como: poemas, charges, contos, fábulas, filmes, peças de teatro, músicas entre outros.…

polissêmica; a mente vai sendo substituída historicamente pala pessoa, que é sujeito do seu conhecimento. Os conceitos científicos são formais, organizados, sistematizados, testados pelos meios científicos, que em geral são transmitidos pela escola e que aos poucos vão sendo incorporados ao senso comum. Trabalha com a idéia de zonas de desenvolvimento. Todos temos uma zona de desenvolvimento real, composta por conceitos que já dominamos. Vamos imaginar que numa escala de zero a…

Informação Geral sobre o local onde o Estagio supervisionado foi realizada: 1.1Caracterizações da escola: Nome da Instituição: Escola Municipal Fazenda Cajazeiras Endereço completo: Rua são Roque, Bairro Cajazeiras de Abrantes, Camaçari-BA CEP 42800-00 Dependência administrativa: Publica Nome do diretor da escola: Maria Julia Almeida Nazaré Diretoria/Secretaria de ensino a qual esta vinculada: SEDUC 1,2 A Estrutura Física da escola: A unidade de ensino a qual observei é…

PROJETO DE INTERVENÇÃO DIFICULDADE NA LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO EM SALA DE AULA José Fabiano Maria Galgane Samira Alexandra PICOS – PI NOVEMBRO/2012 1. APRESENTAÇÃO O projeto apresentado visa grandes benefícios no ensino-aprendizagem, tem como tema uma das maiores…

a freqüência dos alunos às suas respectivas escolas, mesmo com toda a deficiência das mesmas (leis e regimentos descontextualizados, distantes de um processo ensino-aprendizagem). O ensino era tido como público e gratuito voltado para a responsabilidade pela divulgação da ciência como a grande criação da humanidade, de maneira a torná-la acessível a todos. Em 1885 surgiram então os conflitos instalados pela oposição de idéias do Corpo Docente da Escola Normal (Religião da Humanidade) e…

Departamento de Teoria Literária e Literaturas Licenciatura em Letras/Português Monografia em Literatura O CONTO MODERNO EM OSCARINA, DE MARQUES REBELO. Professor Dr. Edvaldo Bérgamo Brasília- DF 2012/2 Instituto de Letras Departamento de Teoria Literária e Literaturas Licenciatura em Letras/Português Monografia em Literatura Érica Araújo Vasconcelos 08/28548 O CONTO MODERNO EM OSCARINA, DE MARQUES REBELO. MENÇÃO Professor Dr. Edvaldo Bérgamo…

Machado de Assis em linha ano 4, número 8, dezembro 2011 "UM APÓLOGO – MACHADO DE ASSIS" – DO ESCRITOR SINGULAR AO BRASILEIRO EXEMPLAR1 Na década de 1930, produz-se uma transformação radical na visão até então dominante sobre a obra de Machado de Assis e a figura do escritor. Isso tem a ver com o trabalho de uma notável geração de críticos – entre eles Augusto Meyer, Mário Matos, Astrojildo Pereira e Lúcia Miguel Pereira –, como já observado por Antonio Candido: "não há dúvida de que…

juvenil A autora descreve sobre duas perspectivas: na primeira analisa-se o processo pelo qual a escola toma para si a literatura infantil, escolariza-a, didatiza-a, pedagogiza-a do jeito que ela quer, colocando as ditas lições de moral fazendo dela uma literatura escolarizada. Na segunda perspectiva, analiza-se o processo pelo qual uma literatura é produzida para a escola, pela clientela escolar, busca-se literalizar a escolarização infantil, e tudo o que entra para a escola é…

motivadoras. Os alunos precisam conviver, promovendo conversas e atividades interativas. A convivência em sala de aula, ampliando-se para os processos educacional, torna-se fundamental para que o procedimento de auto estima aconteça. O trabalho na escola acerca da auto estima é minucioso, requer tempo, porém é um fruto que gera muitas conquistas. A possibilidade que a literatura apresenta as crianças é de crescer interiormente, obter muitos conhecimentos, com u material que seja…